小学综合实践活动片段教学的设计与演绎

片段教学已成为教学教研、评估教师素质、展示教师教学才华和招聘新教师的重要手段之一。在设计和演绎两个方面,对片段教学的特点、目标确定、内容设计等方面做了探索,旨在通过对小学综合实践片段教学的研究促进综合实践常态化教学的提高。

小组合作“共生”理念下的小学语文核心素养教学研究

时代永远都是在不断的向前发展的，正是因为如此，也就充分地体现出现今的教育制度应当适合当前时代发展的主要特征。创立出一种较为新颖的教学理念，不断地推动教育向前发展，这一点对于小学的语文教育来说，显得特别重要。就目前的情况看来，小学的语文教育，最为重要的一点就是应当注重对其核心素养的教学培养，并且要秉承着小组合作“共生”的理念进行。所以，本文着重分析小学语文核心素养教学的相关意义，以及进行培养应当采取的有效措施，以希望能够对广大教育工作者提出相应的建议。

寻常之处见真章——浅谈词语教学的有效性

＂词＂和＂语＂浩如烟海,是语文教学的重要内容。南帆先生有本书,书名叫《沉入词语》,＂沉入词语＂就是告诉我们要抓住语言这一最小的意义单位,在阅读教学中字斟句酌,进行语言训练。如何让词语教学充满灵动和智慧,成为阅读课堂中的抓手,起到＂画龙点睛＂或＂牵一发而动全身＂的作用呢？笔者认为要创设＂语用＂情境,把词语教学与阅读教学融为一体,让学生在说和写的训练中,将＂消极词汇＂有效地转化为＂积极词汇＂。