初中音乐教学中学生审美能力的培养路径分析

随着素质教育的深入发展,审美教育在素质教育中的地位越来越重要。审美教育是陶冶学生情操、培养学生审美情趣的重要途径,因此教师要重视审美教育。音乐教育是素质教育中的重要组成部分,音乐学科既是文化知识学科又是艺术学科,教师在教学时要充分发挥音乐教育的文化育人和艺术育人功能,让音乐课程成为审美教育的主要媒介。这样可以让学生在感受韵律、感受音乐美的过程中发现美、创造美并提高学生鉴赏美的能力,有助于促进初中生的身心健康发展,还有助于培养全面优秀的人才。

思维导图在中学语文学习中的高效运用

随着我国教育要求的不断增长,思维导图作为一种新颖且有效的教学方式,也得到相当老师的关注。在实际的语文课堂里,思维导图在语文教学的运用中用处极广,巧用思维导图可以帮助学生在梳理文章内容,理清阅读思路,丰富课文内涵,掌握写作技巧,成为学生自主学习的好帮手。

核心素养视角下的初中物理实验活动设计研究

核心素养是指学生通过学科学习,形成能够适应终身发展、满足社会需要的关键品质和学习能力.初中物理教学需要对学生的自主学习能力、物理思维以及解题技巧进行培养,形成正确的物理认知和学习方法,从而实现物理课堂深度学习.实验作为物理教学的重要活动形式,对学生最终形成核心素养有明显的促进和催化作用,教师需要选择合适的切入点将各个核心素养理念融入实验教学活动的各项环节,在提高教学水平的同时帮助学生形成核心素养,促进学生全面发展.

例谈初中化学教师的有效说题

说题是一种深层次的备课活动,是一种有效的校本教研形式,也是一种促进教师专业发展的有效途径。本文具体阐述教师说题活动的意义、指导原则、一般流程,并通过实例进行有效说题。

基于“双减”背景下的初中物理作业设计策略

在“双减”背景下,传统的作业模式受到了极大的冲击和挑战,其科学性和适配性也受到了质疑,这也说明,教师应对作业模式进行调整和优化,提升自身设计和布置作业的质量,深度挖掘作业的育人功能。本文从关注概念、引领探究、链接生活、梯度设计和错题整理等五个角度分析和解读了“双减”背景下初中物理的作业设计策略,将“双减”的相关思想和理念融于作业中,切实改善物理教学中的弊端。

“互联网+”背景下初中音乐混合式教学探析

对于信息化教学而言,混合式教学属于高级呈现形态,能够对网络教学以及传统教学优势进行充分整合,不仅让教学资源更加丰富,而且能够使教学手段更加灵活,从而满足学生的个性化需求。基于此,文章将从"互联网+"以及"混合式教学"的概念入手,对"互联网+"背景下初中音乐混合式教学的实践策略进行探讨,以期望能够提升初中音乐教学效率与质量。

新课标视域下初中体育教学评价的改革探究

传统的初中体育教学评价方法已不能满足新课标视域下的初中体育教学需求,如何基于新课标要求革新初中体育教学评价,已成为初中体育教学的重要课题。文章基于新课标对初中体育教学评价的影响,提出“选择多维的评价内容”“选择多样的评价方式”“选择多元的评价主体”三大策略,以期为教师贯彻新课标精神、优化初中体育评价手段提供参考。

观念建构引领下的初中化学实验复习——“NaOH变质再探究”教学设计

观念建构引领下的实验复习教学,不仅可以促进学生化学基础知识和实验基本技能的掌握,还可以提高学生的科学素养,有效促进学生的全面发展,使复习课焕发新的活力,呈现新的效果。文章用具体教学设计阐述在实验复习中巧设实验情境,以实验为载体引出驱动性问题,激发学生的探究欲望,引导学生自主合作探究,体验和感受知识的发生和发展变化过程,自主建构化学基本观念。

基于希沃教学软件的初中物理高效课堂建构

本文以构建高效物理课堂为出发点,以促进学生物理核心素养发展为导向,以"希沃易+"为载体,从课前、课中及课后三个层面探讨在互联网背景下融合希沃教学软件的初中物理课堂教学策略.旨在借助"希沃易+"的互动教学智慧,点亮初中物理课堂,颠覆传统教学格局,让学生的潜能得到充分开发,实现和谐稳定、持续长远的全面发展.

函数中的新定义问题探究

新定义问题是各地中考数学命题的热点,主要考查学生的阅读能力、获取新知能力、理解新知的能力及运用新知的能力。文章结合四个例题,从四个方面对函数中的新定义问题作具体与探讨,以提高学生的解题能力,发展学生的核心素养。

基于核心素养导向的初中物理教学策略探析

物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展,决定了核心素养在初中物理教学方面的重要意义。文章依据初中物理核心素养内涵,探析基于核心素养导向的初中物理教学策略,在针对性、综合性两个层面上提出了夯实概念基础、巧用问题情境、注重演示实验、组织实验活动、培养学生自主能力、内外衔接教学等策略。一线初中物理教师可结合实际教学需要借鉴文中策略,培养初中生物理核心素养。

围绕五个“心”上好“第一课”

沪教版初中化学第一章第一节《化学给我们带来什么》是学生开始学习化学学科的入门启蒙课,学生通过＂化学第一课＂可以获得对化学学科、化学学习以及化学教师的第一印象,而这种初步印象对学生后续学习化学兴趣的培养以及学习效率的提高起着至关重要的作用。因此,＂化学第一课＂的功效在整个化学学习中的地位举足轻重。重视＂第一课＂、上好＂第一课＂将对学生学习化学产生深远影响。

探究地理要素整合在初中地理教学中的应用——以青藏高原为例

在地理学科里，各地理要素是相互联系相互影响的整体，具有整体性。本文先简述了各地理要素之间的相互关系，再以青藏地区为例，说明在初中地理教学中优化整合各地理要素的重要性。

试论如何提高初中英语作文教学的有效性

初中英语作为初中教育体系的重要组成部分,作文写作教学一直都是初中英语教学的重点和难点,同时也是提升学生英语综合素养的关键要素。因此,如何提高初中英语作文教学的有效性,已经成为初中英语教师所面临的主要课题。这就需要教师能够转变传统落后的教学方法,专注于提升学生的写作兴趣和素材积累,并让学生掌握正确的写作方法。

初中语文名著阅读教学策略研究

目前,有很大一部分的初中生对于阅读名著这方面的情况并不是很乐观,就需要其教师能够不断地探索与研究,改变这种现状。随着当前我们国家不断地推进与发展新课程改革,在初中语文教学当中,也非常注重培养学生的核心素养以及阅读能力等各个方面,从而能够真正地提高初中语文教学中阅读课堂的教学质量,最终可以促进学生的全面综合性地发展。阅读名著不仅能够让学生逐渐地了解更多的我们国家的传统文化知识,而且还可以不断地拓宽学生的知识层面,而且还可以帮助学生积累更多的基础经验,这些对自己以后的发展都有着非常重要的作用。

新课改下初中地理教学改革探略

初中地理知识博大精深，且与学生的日常生活息息相关。在初中地理的教学中，教师应当尽可能的激发学生的学习兴趣，培养学生的技能，实现课堂教学的高效发展；教师不仅要重视学生自然科学的培养，也要加强学生人文科学的认识和了解，只有教师不断优化教学策略，方能实现初中地理课堂教学效率的最大化。

英语写作方法之我见

英语作文无论是在应试教育还是素质教育中都有重要地位。历届考生在复习准备中都会拨出极大部分时间去争夺这个部分的分值。因此,也成为兵家必争之地。如何有效的提高英语写作同时又不会变得死板呢?本文笔者针对中考作文的评分标准提出了个人观点。英语的写作要从什么方向入手,注意事项有哪些,与笔者一起来探讨。

合作学习在初中英语写作教学中的应用研究

写作是英语教学的重要组成部分,在开展初中英语写作教学活动时,教师应当转变教学态度尊重学生主体地位,以合作学习的形式让学生能够成为英语写作教学的主体。本文简单分析了合作学习在初中英语写作教学中的价值,并提出了合作学习的有效应用策略供参考。

新教育环境下化学重点与中考命题方向的一致性探究

中考化学试题应遵循《课程标准》和《化 学课程终结性评价指南》的要求,落实教材与考试的 一致性,确保中考命题结构、难度和题型的稳定性。 化学重点是课程教材的重要内容,中考命题基本上 坚守了历年的题型风格,注重学生的思维发展,引导 学生在学习中联系生活、关注社会。本文简单探讨一 下新教育环境下化学重点与中考命题方向的一致 性。

基于信息技术与初中语文教学的深度融合分析

随着当前教育形势的发展,文化教学已经不是教师唯一的工作目标,教师要在做好文化教学工作的基础之上加强素质教育的引导。为了实现理想化的教学目标,教师需要针对当前的教学现状进行分析,采取科学有效地形式来推动初中语文教学质量的进步,让语文课堂能够充满趣味和魅力,对学生产生吸引力,丰富学生的学习体验,给予学生良好的感受。基于此,本文针对信息技术与初中语文教学的深度融合进行分析。