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《认识物体》教学设计
1
作者 李君珍 《教学与管理（小学版）》 2003年第11期72-73,共2页
关键词 《认识物体》 教学设计 小学 数学教学 教学目标
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培养学生问题意识初探
2
作者 许小红 《宁夏教育》 2003年第10期37-38,共2页
心理学研究表明,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。近代英国科学家K.R波普尔在更高的境界阐述了这个问题:“
关键词 学生培养 问题意识 数学教学 小学 学生主体
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