中职新生心理普查状况及应对策略——以福建铁路机电学校为例

为积极响应国家政策,进一步促进在校生的心理健康,福建铁路机电学校学生心理健康教育与指导中心于2018-2019学年初采用心理健康诊断测验(MHT)对18级724名中职新生进行了心理普查,并对有效的684份问卷进行了分析,结果显示:2018级中职新生总体心理水平良好,心理健康问题阳性率为1.46%;女生更容易出现对人焦虑,恐怖倾向,男生更容易出现孤独倾向。

中职英语阅读教学策略

随着新课改的推进,中职英语教师也在创新阅读教学模式方面进行了积极的探索。互联网时代到来后,很多新的技术也被用于不同学科的教学中,这为中职英语教学模式的创新提供了新的思路。多媒体技术拥有一定的优势,能够将难以理解的英语阅读知识形象化,让复杂的阅读内容简单化,可降低学生的理解难度,提高阅读教学质量。为此,本文以中职英语阅读教学为例,探究了中职英语教学的创新策略,旨在优化阅读教学流程,促进对传统中职英语阅读教学模式的创新。

“六环节”融入式实践教学探析——以福建广播电视大学职业学院物流管理专业为例

以职业院校物流管理专业培养应用型人才为目标,将"六环节"融入式实践教学分为认知实习、物流业务流程实训、校内综合实训、巅峰实训、企业顶岗实习、应用与创新实习六个阶段,探讨了每个阶段的实习内容与成果,针对"六环节"融入式实践教学实施中存在的困难,提出了改进思路。

论校办产业发展与学校发展的关系

本文所讨论的校办产业(产业),仅界定在由中等职业技术学校“兴办的一切经济实体和社会服务机构,以及各种以创收盈利为目的科技推广和人员的技术培训”.学校办产业是权宜之计还是基本校策?导致产校关系发生变化的因素有哪些?处理产校关系的原则是什么?本文想就这些问题进行探讨.一、促进学校走上产教结合道路是校办产业发展的宗旨由于历史原因和国情,我国职业技术教育的出发点仍放在学校,“学校本位’办学模式占统治地位.这种模式是建立在“人才预测和供给之上”,而不是“

探求学校最佳规模效益

办学经费的短缺严重地困扰着大中专院校,除了国家财政的教育投入不足外,院校自身的规模效益不佳也是一个重要的因素.长期以来.学校的规模效益问题并没有得到足够的重视,人们对学校的在校生数应达到什么样的规模才算是经济,基本上心中无数.融入市场经济体系,特别是在大中专院校普遍实行收费办学,国家财政教育投入的主渠道作用逐渐淡化的情况下,学校规模效益问题将更加尖锐突出.达不到经济规模的学校靠正常的办学收入是注定要难以为继的、只好把相当一部分教学力量转入办学外创收,以勉力维持运转.这固然带来了增加收入,减少赤字,密切教学、科研、生产三者关系的好处,但也影响了对教学的专注,不同程度地削弱了办学骨干力量,其副作用也不容忽视.

参谋与服务——浅谈学校办公室工作

办公室作为学校的参谋部,处在承上启下,协调各科室、联系校内外的中枢地位,担负着参与党务、政务、综合眼务的重要职责,在各项工作的运行中起着举足轻重的作用.参谋与服务是办公室的天职.办公室的人员一定要做到头脑清醒、思路敏捷、在繁忙工作中提纲挈领,主动、热情、高效、廉洁地做好工作.

中职学校《剖视图》课堂教学探究

《剖视图》是《机械制图》这门课程中的一个重要章节,该部分内容相对复杂难懂。因此,如何合理应用适当的教学方法、手段是上好该课的前提。本文就该部分内容的教学对象、教学目标和流程、教学方法和手段(主要是多媒体教学)阐述笔者的观点。

中职学校《电机与变压器》课程教学改革初探

《电机与变压器》是一门抽象难学的课程,从教学内容和教学方法两方面探讨中职学校所开设的《电机与变压器》课程教学改革,并总结了一些行之有效的教学方法。

数字技术赋能体育教学提质增效的策略

随着互联网技术的不断发展,信息化教学正改变着现有的教学模式,为教育教学带来了新的发展机遇,也使其面临着新的挑战。当前,数字技术赋能中职体育教学的研究已然成为提高体育教学发展质量的重要路径,更能让核心素养的培养与发展落在实处,顺应新课程改革背景下的教育要求。基于此,作为中职体育教师,需要树立创新意识,运用科学策略,不断提高自身的信息技术能力与教学水平,推动数字技术教学研究工作不断发展。本文围绕“数字技术赋能中职体育教学”,详细论述了这一教学模式的意义与优势、应当遵循的原则以及基本实践路径,立足于当前信息化教学中存在的困难,为中职体育学科的教育教学者出谋划策,把握数字技术教学规律,让核心素养的培养与提升真正落在实处,也让中职体育教学绽放新的光芒。

LM-2000医用图象处理器的研制

本文介绍一种医学图象处理系统,能与X线电视、超声设备以及录象机直接联机,实现对各种医学图象信号的实时采集、存贮和数字处理。仪器最大可达16M帧存贮容量,并具有心功能指数计算、冠脉狭窄率测定、室壁运动定量分析等有效的诊断软件。

Fourier级数的收敛性及应用

本文给出若干Ｆｏｕｒｉｅｒ级数收敛性定理的证明，这些证明与通常教材上的证法不同．

物流专业“职业基础平台+岗位群模块”课程模式构建

以福建物流企业用人需求和发展为依据,构建中职物流专业"职业基础平台+岗位群模块"课程模式。该模式强调学生分段完成"登上基础平台,培养岗位能力,深化熟练程度",让学生先接受基础教育,然后自主选择岗位模块接受专业教育。"职业基础平台+岗位群模块"课程模式要顺利实施,还必须从教材、师资、制度方面提供支撑。

基于PLC控制及气动驱动的工业机械手的设计与实现

随着工业自动化发展的需要,机械手在工业应用中越来越重要。为了提高机械手在工业生产中的定位精度,笔者介绍一种基于PLC控制及气动驱动的九自由度机械手的设计方案。该方案详细阐述了机械手的物理选型、结构特点、驱动方式、控制原理,以及相应的硬件设计和软件编程的实现过程。通过本次设计,工业机械手将大大改善工人的劳动条件,显著提高劳动生产率,加快实现工业生产机械化和自动化的步伐。

浅谈建构主义学习理论对中职英语教学的启示

建构主义理论是近几年来对教育实践影响较大的学习理论之一,它为传统的教学带来一场教学理念的变革,教学的中心由教师转向学生,以学生为主体,使学生变被动吸收为主动学习。本文依据建构主义学习理论,结合自身教学实际,提出增强学生学习信心、激发学生学习热情、培养良好学习方法的途径,引导和帮助学生积极参与学习,让学生在主动建构知识中,提高教学效率。

“电力拖动控制线路”一体化课堂教学改革探析

中职生厌学已有普遍性,一体化教学虽能较好地改善课堂教学效果,但也出现了一些问题,因此,应针对学生的现实状况,在"电力拖动控制线路"课堂教学中采取一些新的方法和策略,即:转变观念,以学定教;因材施教,分层教学;课堂教学过程弹性化;改变对学生的学习评价。

对《电工基础》课程分层教学的探讨

在传统的班级授课制下,学生的个体差异未得到足够的重视,教学效果不佳。分层教学的着眼点是面向全体学生,因材施教,使每个学生在原有基础上都学有所获。本文结合教学实践,对《电工基础》课程的分层教学作一些探讨。

机床六工位转塔动力刀架的设计

为提高孔加工生产效率,设计六工位转塔动力刀架,采用传感器粗定位与锥面齿盘精定位方式达到定位精度要求,采用导向齿轮达到主轴头与传动轴齿轮啮合与脱离目的,采用液压方式实现刀架的抬升与转位功用。

抓实职业技能鉴定 提高专业教学质量

目前,中职学校的职业技能鉴定工作普遍存在一些问题,因此,应从学校教育教学的角度,探讨职业技能鉴定工作的规律及提高专业教学质量的具体措施。

晶体管收音机组装实习中的典型故障及检修

晶体管收音机组装实习时,收音机的部分电路或最后的整机会出现的故障及故障的排除方法。

对中职计算机专业“C语言程序设计”课程教学改革的探索

本文主要针对"C语言程序设计"课程在中等职业学校的计算机专业实际教学中存在的问题进行了分析,结合教学实际,提出了对该课程改革的具体措施与建议,实践证明效果良好。