水文化融入水利院校思想政治理论课的思考

博大精深的水文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,水利院校的思想政治理论课教师应当加以发掘运用,将其转化为丰富的教学资源,并写入教案、融入课堂、引入实践教学,使教学更加贴近学生、贴近实际和贴近专业,有力提升思想政治理论课的吸引力和感染力。

基于闽台教育交流合作视角下大学生思想政治教育研究

闽台教育交流合作的深化对高校大学生思想政治教育提出了新的要求和挑战。基于此,我们开展大学生思想政治教育必须遵循政策性、针对性和开放性原则,在教育交流中实现人才培养观念和教学文化的主动对接,大力开展以维护中华民族利益为核心促进祖国统一的爱国主义教育、以包容多元价值为基础的"三观"教育、以现代文明素养为核心的道德规范教育、以深化团队合作为核心的创新意识教育,同时还要注重赴台学生的过程教育。

新自由主义思潮对高校思政课的影响与对策

新自由主义思潮与我国高校思政课所维护的国家主流意识形态和价值观相悖,该思潮以散点化、生活化和潜隐的方式,通过各种途径在高校反复长期渗透传播,导致许多高校思政课被边缘化、思政课教师师德弱化、学生怀疑思政课的教义,思政课的有效性受到很大影响。应对这一思潮的挑战,高校应摒弃市场主义的办学理念,重视思政课的特殊地位和作用,重视思政课教师的师德建设,依托社会主义核心价值体系的高势位对该思潮进行针对性引领。

闽台职业院校校园文化建设比较研究

比较闽台职业院校校园文化建设,对增强闽高职院校校园文化育人功能、繁荣文化必将产生积极影响。通过比较可知,闽台两地职业院校校园文化建设的差异,客观反映了高等职业教育发展的不同阶段,台湾地区面临的问题和曾走过的道路都是在闽高职院校校园文化建设中可以借鉴与思考的。闽高职院校校园文化要始终坚持社会主义核心价值的主导地位,把传承优秀传统文化与职业教育紧密结合作为重要任务,把倡导"公众参与"作为必要条件。

关于人水关系的哲学思考

自古以来,人与水的关系是密不可分的。本文从哲学角度分析人水关系的发展观、唯物观、系统观、矛盾观、文化观、价值观和实践观,认为人水和谐是人类理性的回归,时代的呼唤。

试析区域文化生态之构建——以福建省三明市为例

随着竞争日趋激烈，越来越多的城市已经意识到文化软实力的重要性。三明市作为是一个新兴的工业城市，应该加强文化生态的物质环境建设，积极培育市民认同的核心价值观，突出三明特色文化资源，合理协调各种文化关系，促进文化的和谐与可持续发展，有力提升文化生态的持续动力，构建有生命力的文化生态体系，从而增强三明市的核心竞争力，有力推动其良性发展。

科学发展观视阈下的社会结构文明建设

科学发展观是社会结构文明建设的指导思想,坚持以发展提升社会结构的活力、坚持以人为本、统筹兼顾提升社会结构的公平、坚持全面协调可持续提升社会结构的科学性。基于我国社会结构文明的现状及存在问题,以科学发展观视阈,现阶段中国特色的社会主义社会结构文明建设要重点提升社会阶层结构文明、社会组织结构文明和社会民生结构文明。

公益广告与渗透式德育的契合点分析

公益广告有道德教育功能。在人与人关系上,它倡导与人为善;在人与自然关系上,它倡导天人合一;在人与社会关系上,它倡导和谐发展,这些德育内容以艺术的形式潜移默化地影响受众。这与渗透式道德教育方式有天然的契合点。公益广告的渗透德育能否有效进行决定着公益广告的传播是否成功。