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小议拼音教学中的几种教法 |
雷继梅
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《学苑教育》
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2013 |
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省略在句子中的应用 |
朱卫星
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《文理导航》
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2008 |
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“IS 智慧平台”在数学教学中的应用 |
左君
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《求知导刊》
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2019 |
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得法于课内 得益于课外——谈语文“综合性学习”的点滴做法 |
雷继梅
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《教师》
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2017 |
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“是是非非”应明辨 |
付仲飞
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《中学英语园地(高三版)》
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2000 |
0 |
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“原因”众多 用法有别 |
邓发绸
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《中学英语园地(高三版)》
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2002 |
0 |
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从《访隐者》谈起 |
江美珠
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《试题与研究(教学论坛)》
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2010 |
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品经典人物,悟写法之妙——以《临死前的严监生》课堂教学为例 |
雷继梅
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《学苑教育》
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2020 |
0 |
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鼓励学生参与 自觉引导发现 |
温金英
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《数学学习与研究》
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2014 |
0 |
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“借助情景 激活语言 学会表达”的研究 |
雷继梅
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《学苑教育》
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2016 |
0 |
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运用多种方法理解词语并培养语感 |
雷继梅
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2020 |
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声控字 |
罗诗琪
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《课堂内外(小学版)》
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2004 |
0 |
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我高一尺,鼠高一丈 |
覃紫艳
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《课堂内外(创新作文)(小学版)》
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2008 |
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谈打造小学体育“先动”课堂的策略 |
冯莉苹
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《新课程》
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2019 |
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用词造句:我的高中词语教学法 |
许有涛
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《语文月刊》
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1999 |
0 |
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老师称呼学生的艺术 |
许有涛
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《班主任》
北大核心
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2000 |
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