职业学校物理教学初探

职业学校的学生大多数是公认的学习基础较差的学生群，普遍对理论文化课的学习存在种种困难，在物理教学中应做到因材施教，寓思想教育于物理教学中，使学生想学，改进教学方法，使学生易学；转换教学角色，变厌学为乐学。

论职业学校德育课程改革

德育课是中等职业学校学生的必修课。然而。当前很多职业学校的德育课教学效果并不理想。德育课教学往往远离学生的思想实际，演变成空洞的政治说教，教师讲得很累，学生听得厌烦，职业学校德育课程改革已迫在眉睫。为此，我校在德育课程改革中进行了有益的探索。

角色扮演教学法在“职业道德与法治”课程中的应用策略研究

思政课的主要任务是传播知识、培养能力、塑造价值观,需要运用恰当的教学方法来实现这一目标。文章探讨了角色扮演教学法在“职业道德与法治”课程实践中的应用价值和实施策略。通过引入角色扮演教学法,可以将课程内容以更加生动、形象的方式呈现出来,实现培育学生学科核心素养、提升学生学业质量、丰富学生情感体验的目标。为了更好地应用角色扮演教学法,需要从资源开发、教师素养、学生主体、现场模拟等方面入手,提高课堂教学质量。同时,还需要根据不同的教学内容和教学目标,灵活运用多种教学方法,以达到最佳的教学效果。

数智时代“教云+”智慧课堂构建与实践应用探索

本文剖析了中职数学教学中存在的真实问题,针对性提出“教云+”智慧课堂的构建框架,并举例验证其在中职建筑专业数学教学中的实践应用,旨在为实现智慧教学、自主学习和教学智能管理提供新的思考和借鉴。云计算、大数据、“互联网+”、5G和人工智能等新兴信息技术的发展与应用,大力推动了教学理念、教学场景和教学模式的创新变革[1]。

浅谈中等职业教育建筑专业数学课堂教学改革

本文针对中等专业教育建筑专业数学课堂教学存在的问题,提出教学课堂中应巧妙引用生活事例导入新课,引用典型实例创设课堂教学情境,激发学生主动参与学习全过程,树立自信心,为专业教学服务,以适应我国中职教育课堂教学改革的需要。

浅谈职业道德教育的原则

从市场经济体制的确立对职业道德教育主体的影响出发，论述了加强职业道德教育的重要性，提出了职业道德教育应遵循主体性、终身性、与行业相结合、与职业技能相结合、先进性要求与广泛性要求相结合、与社会管理相结合的原则。

基于中职校本特色的教学资源库建设及实践研究

在中职课程教学中,基于中职的校本特色的教学平台的搭建和教学资源库的建设是促进学校教学质量提升和教师信息化水平提高的有力保证和得力举措。文章通过对校情、学情进行分析,进行基于校本特色的教学平台创建和教学资源库建设的方案设计,就平台在实践教学中的应用展开探讨和研究,以期促进学校信息技术与教育教学融合创新发展,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。

中职学校《建筑识图与构造》教学路径之研究

《建筑识图与构造》是理论性较强的一门基础课程,建筑构造是研究建筑物的构成原理与构造组成、构造方法等的学科。在中职院校的教学中常把《建筑识图》与《建筑构造》结合在一起,但是,这两门课程在教学方式以及教学内容上都有所区别。其中,《建筑构造》以理论知识为主,课堂气氛沉闷,调动不了学生学习的积极性,无法激发学生的兴趣。主要分析《建筑识图与构造》在传统教学中存在的问题,并结合中职学生的特点,探讨中职学校《建筑识图与构造》的有效教学策略。

例谈情境教学法提升“职业道德与法律”课堂教学实效

在“职业道德与法律”课堂教学中,情境教学法能从一定程度上解决传统教学单一、枯燥的问题。文章从不同的教学方式来阐述情境教学法在课堂教学中的应用,并提出了情境教学法应用的注意事项,旨在提高中职德育课教学实效。

中职学校建筑制图与建筑CAD的结合教学

《建筑制图》和《建筑CAD》是建筑工程施工专业的主干课程,两门课程知识相辅相成,都以培养学生识图制图能力为教学目标,中职学校要积极探索两门课程的一体化教学模式,提高专业课程教学效果。现对中职学校《建筑制图》与《建筑CAD》的结合教学必要性与实施策略进行研究探讨。

中专英语听力教学的三大策略之我见

要想学好中专英语首先要学好英语听力，英语听力是中专教学的重点，据有关调查说明：人从外界获取信息20%来自于读写，80%来自于听说，而在这百分之80%的听说中听又占了相当大一部分，约为50%，说占了30%。由此可以说明，听在我们日常的生活交际中占有相当重要的地位。但是英语听力又是中专生学习英语的难点之一。由于各种原因，新入学的中专生的英语水平各不相同，有些甚至有相差甚多。其中最薄弱的环节又在于听力和口语上，这样为英语教学带了巨大的压力和不便。关于如何帮助那些英语听说能力教差的同学在较短的时间内迅速提高听说水平，让他们迎头赶上，并最大的调动学生学习英语的积极性，本文将对英语听力教学做出探讨。

BIM+VR在中职工程造价专业教学中的应用策略探究

BIM+VR技术是建筑行业的新兴技术,在中职工程造价专业教学中具有重要意义。BIM+VR技术能够提升教育质量、充实教育资源、丰富教学形式并深化教育改革。目前,中职工程造价专业教学中存在教育方式先进性不足、实践教学有效性不强、师资队伍专业性不高等问题。为了解决这些问题,需要采取重视理论实践结合、完善实践教学体系、组建专业师资队伍等措施,并明确改革目标和完善改革方案。BIM+VR技术的应用将为中职工程造价专业教学注入新的活力,有助于培养更多具备实践能力和创新精神的优秀人才。

项目教学法在中职思想政治课教学中的实践研究——以“中国特色社会主义”教学为例

文章以部编版中职思想政治教材基础模块“中国特色社会主义”教学为例,分析了项目教学法在“中国特色社会主义”教学中的意义,即项目教学法能够突出学生主体地位、调动学生学习热情并强化学生团队合作能力,提出了项目教学法在“中国特色社会主义”教学中的应用要点和实践策略,总结了项目教学法在“中国特色社会主义”教学中的应用效果,表明该方法能够提高学生的学习兴趣和参与度,培养学生的创新思维和综合应用能力,从而有效提升教学质量。

中职音乐教学与幼儿园音乐教育活动的衔接探讨

中职校学前教育专业音乐教学效果,直接影响到幼儿园音乐教育活动岗位的有效对接。音乐活动是幼儿园教育中一项重要的教学内容,通过喜闻乐见的音乐活动对学前儿童进行素质教育,推动学前儿童的全面发展具有重要的意义。幼儿教师作为幼儿教育的主体,是幼儿音乐活动教学实施者,如何实施,是否规范取决于幼儿教师。幼儿教师自身音乐能力的高低直接影响着学生从事教师岗位中音乐艺术活动是否可以顺利开展,同时也影响着幼儿未来的学习与发展。因此,中职校学前教育专业音乐教育要做好与幼儿园音乐教育活动的衔接,培养适应当前幼儿园教学需要的幼儿教师。

优化课堂教学,激发英语学习兴趣

目前,中职校大多数学生文化课基础薄弱,特别是英语成绩不理想,对学好英语缺乏兴趣。本文,笔者仅就优化课堂教学,构建和谐、融洽的师生互动关系,发挥学生的主体作用等方面,谈谈如何激发英语学习兴趣的点滴体会。

浅谈分层次教法在中职数学教学中的应用

本文分析了中职数学课堂教育存在的弊端,提出了分层次教学的方法,并结合教学实践进行了具体的阐述。

建筑设备课程的地位及其教学改革研究

建筑设备课是中职建筑工程施工专业的重要课程,课程的主要内容包括建筑给排水、暖卫空调和建筑电气三个部分。本文主要内容是阐述建筑设备课程在中职建筑工程施工专业课程中地位,并且对建筑设备课程的教学改革进行了探讨,以期本课程能够更好地为中职建筑工程施工专业的学生服务。

行动导向教学法在中职英语课堂教学中的应用

研究分析中职院校英语教学的现状,提出行动导向教学法在中职英语课堂教学中的应用策略:创设教学情境,培养学生的英语应用能力;开设实践课程,加强学生知识转化为技能的能力;设立英语校本课程,实现英语教学与职业技能教育相统一。

在语文教学中施行励志教育

语文是提高学生人文素养,培养学生正确人生观、价值观、职业观的重要载体,蕴含着许多催人奋进的励志素材。当前,中职学生普遍存在人生目标不明确、对前途悲观迷茫、自信心不足等情况,励志教育尤显必要。中职语文教学应充分发挥语文学科德育功能,针对中职学生特点,在语文教学中施行励志教育,让学生靠努力拼搏成功,靠自身的精神力量成长。

浅谈动态教学评价在会计教学中的渗透

通过与传统教学评价对比,动态教学评价凸现出它的优势,评价其在职校会计教学中的运用,如教师评价、学生自评、互评评价和企业评价等方式让学生在学习过程中培养了会计学习的兴趣,不断体验进步、感受成功,从而提高课堂教学效率,促进学生发展。