享江夏恩泽出严师高徒 沐群策厚望当静心治学——《福建江夏学院学报》发刊词

值此承平之际,民赋殷实,百舸争流,立言之才辈出,《福建江夏学院学报》应世而生,海西翘首,四校众盼,享尽天时地利人和。常人说道,旷世之作,泼墨之笔,皆出自乱世,和平年代,难以为继,纵观今人著作,以多为富,篇什虽多,创见却少;篇幅虽长,见解却浅,大异其趣,有橘枳之别。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报55是由福建江夏学院主办的本科学报，刊号CN 35—1310／C，2011年10月创刊，为双月刊，主编由叶文振教授（厦门大学社会学、经济学兼职博导）担任。学报主要栏目：经济·管理、政治·法律、语言·文学、社会·文化。

《福建江夏学院学报》征稿启事

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主办的公立普通本科学报，2011年10月创刊，刊号CN35-1310／C，双月刊，逢双月20日出版，120页，主编由叶文振教授（厦门大学社会学、经济学博导）担任。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主办的公立普通本科学报，刊号CN35—1310／C，2011年10月创刊，为双月刊，主编由叶文振教授（厦门大学社会学、经济学兼职博导）担任。学报主要栏目：经济·管理、政治·法律、语言·文学、社会·文化。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主办的本科学报，刊号CN35—1310／c，2011年10月创刊，为双月刊，主编由叶文振教授担任。学报主要栏目：经济·管理、政治·法律、语言。文学、社会文化。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主管主办的普通本科学报,2011年10月创刊,为双月刊,国内统一连续出版物号CN 35-1310/C,国际标准连续出版物号TSSN 2095-2082,主编由应用经济学博士后、理论经济学博士后刘慧宇教授担任。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建夏学院主办的本科学报,刊号CN35-1310/C,2011年10月创刊,为双月刊,主编由刘慧宇教授担任。学报主要栏目:经济·管理、政治爱·法律、语言·文学、社会·文化。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主办的本科学报，刊号CN35—1310／C，2011年10月创刊，为双月刊，主编由叶文振教授（厦门大学社会学、经济学兼职博导）担任。学报主要栏目：经济·管理、政治·法律、语言·文学、社会·文化。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主办的公立普通本科学报，刊号CN35—1310／C，2011年10月创刊，为双月刊，主编由叶文振教授（厦门大学社会学、经济学兼职博导）担任。学报主要栏目：经济·管理、政治·法律、语言·文学、社会·文化。

《福建江夏学院学报》征稿启事

经国家新闻出版总署批准，由福建江夏学院主管、主办的《福建江夏学院学报》（新出审字[2011]253号文）即将创刊，国内统一刊号：CN35-1310／c，国内外公开发行。《福建江夏学院学报》由福建江夏学院学报编辑部编辑出版发行。学报办刊宗旨为：

论新建本科院校学报的定位

通过学报定位的变迁可以发现,一些高校学报正在逐步向社会化,向适当特色化转变;然而,由专科学报升格而来的新本科院校学报面临着稿件吸引力不强,专业特色不易确定的问题;应当将新建本科院校学报定位为本院校青年教师的科研孵化场以及本院校的科研展示窗口。

新建本科院校学报编辑学者化的困境与出路

编辑学者化既是编辑提升业务水平的需要,也是编辑回归学术共同体、赢得学者身份认同的需要。文章以新建本科院校学报为研究对象,首先梳理其共性特征,即综合性学报主导化、非核心期刊普遍化、业务管理挂靠化。并在此基础上分析新建本科院校学报实现编辑学者化面临的困境,提出了渐进式推进方案,认为高校学报要实现编辑学者化,需要打破编辑与教师职称评审的藩篱,实现编辑与学者在职业发展上的互融。

学术编辑的学术不端与学术腐败:界定、根源与治理

学术编辑的“学术腐败”与“学术不端”是内涵不同的两个概念。学术编辑的学术不端行为是在学术论文投稿到出版的全过程中,违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为;学术编辑的学术腐败行为是在学术论文投稿到出版的全过程中,不正当地利用权力谋取个人私利的行为。学术编辑的学术不端与学术腐败,究其根源:思想上是敬畏学术之心丧失;品性上是利己主义动机;经济上是腐败收益大于腐败成本;制度上是编辑权监督与惩戒机制缺失;导向上是学术评价与职称评审机制不合理。为此,应重塑学术编辑的敬畏学术之心,正视学术编辑的合理欲求,构建具有威慑力的惩戒机制,构建制约与监督编辑权的法规体系,并广泛推行论文代表作制度。

编辑学术不端行为的类型化重构

《学术出版规范期刊学术不端行为界定(CY/T 174—2019)》,对编辑学术不端外延的例举和分类存在缺陷。《规范》对编辑学术不端的分类采用了违反客观原因、主观过错、违法(违规)行为三种划分依据,违反了“划分标准同一”的要求,导致“子项相容”的逻辑错误。应以编辑权利和职责为核心,以违法(违规)行为为划分依据,将编辑学术不端行为分为:违反回避要求、违反保密要求、冒用稿件内容、滥用审稿权、干扰评审、以不正当的手段提升期刊影响力、其他学术不端行为七种类型。同时,编辑学术不端的内涵为:编辑违反国家和单位规定以及公认的学术规范,导致论文的学术和伦理标准、办刊宗旨受到严重影响的行为。

侯官文化创造性转化创新性发展研究

侯官文化既是闽文化的组成部分,也是中华优秀传统文化的组成部分。侯官文化的精神内涵与社会主义核心价值观相契合、与中国共产党人精神谱系相契合,不仅可以为中华民族伟大复兴提供思想资源,还可以为中国式现代化福建篇章提供精神动力。对侯官文化资源的挖掘、整理、阐释是创造性转化创新性发展的基础,这就需要加强侯官文化研究,共建共享侯官文化资源。侯官文化创造性转化创新性发展,应立足当代,深入挖掘阐发侯官文化精髓;创意激活,进行侯官文化再创造;多元发力,创新侯官文化打开方式;文旅融合,活化利用侯官文化资源。

学术期刊编辑发展方向探析——从“编辑学者化”到“学者型编辑”

学术期刊编辑发展的方向应是“学者型编辑”,其基本内涵可分为两个层次:一是对自己所负责的学科有一定的研究,具有与审稿权匹配的学术素养;二是对编辑理论、编辑实践或编辑历史具有相当深入的研究,有成为编辑学家的企望。

代写论文的“理性”选择和防范体系构建——法经济学的视角

学术研究面临成本—收益的选择。撰写论文付出时间成本和人力成本,收获了学术能力以及学位、职称等利益;仅以学位、职称、“荣誉”为目标者,可能通过代写论文来实现目标。代写论文要承担相应的资金成本、心理成本、被欺诈的风险和违法成本。通过实证检验,当前代写论文的成本远低于收益,只要代写论文没有发生欺诈的风险,代写论文是一项“理性”的选择。要基于增加成本、减小收益的模式来构建代写论文的防范体系。当前,应加强学术道德教育,填补行政立法空缺,完善学术声誉处罚,构建学术研究过程记录、学术答辩与学术报告制度,以增加代写论文的成本,使代写论文等学术不端“无利可图”。

学术期刊“编辑学者化”:争鸣、实然与应然

“编辑学者化”一经提出就遭到来自同行的质疑与批判。从争鸣的焦点来看,主要集中在3个问题:一是编辑的发展走向问题,二是编辑与学者之间的身份认同问题,三是“学者化”的可行性问题。从争鸣的结果来看,对“编辑学者化”的内涵、对编辑职业的发展走向仍没有达成共识。“编辑学者化”提出至今已有30余年,从编辑的发展实践来看,“成为某一个学科的专家”鲜有成为现实,而只能是一种“企望”。基于对“编辑学者化”提出初衷的分析,“编辑学者化”的应然是:与审稿权匹配的学术素养+编辑学家。鉴于“编辑学者化”提法存在的争鸣与内在缺陷,笔者建议,将“编辑学者化”的提法改为“学者型编辑”,与“编辑学者化”的应然本意更加契合。

“学者型编辑”:内涵变迁、发展指向及其实现路径

“学者型编辑”是指从事某种学术体系研究、在所研究领域拥有一定话语权的编辑,可分为三个发展指向,即某一学科的专家、交叉学科的专家和编辑学家。这三个发展指向满足了编辑工作者的个性发展需求,具有不同的实现路径,但都需将编辑素养的提升置于首位,并应具有与审稿权匹配的学术素养。

新时代学术期刊编辑素养提升研究——基于习近平新闻舆论观的视角

习近平新时代中国特色社会主义思想是指导学术期刊发展的根本指导思想,习近平新闻舆论观是指导学术期刊编辑素养提升的科学指南。新时代学术期刊面临着数网技术带来的诸多挑战,但同时也迎来了变革学术传播秩序的机遇。新时代学术期刊编辑应具备政治素养、专业素养、技术素养、传播素养和职业道德素养。提升学术期刊编辑素养,应以政治家办刊意识为纲,培养良好的政治素养;以学者型编辑为导向,培养深厚的专业素养;以工匠精神为引领,培养过硬的技术素养;以融合发展为契机,培养良好的传播素养;以编辑行为规范为指引,培养良好的职业道德素养。