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我国中职学校岗位设置的现状、问题与改进建议
被引量:
1
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作者
郑芳芳
林昊民
《教育与考试》
2021年第6期66-71,共6页
目前中职院校的岗位设置存在缺乏动态调整机制、教师队伍激励机制不力、标准不适应新时代职业教育对中职院校的要求等问题,不能很好发挥激发和调动教职员工工作积极性作用,已成为中职学校跨越发展的瓶颈,需要通过单列岗位设置标准、严...
目前中职院校的岗位设置存在缺乏动态调整机制、教师队伍激励机制不力、标准不适应新时代职业教育对中职院校的要求等问题,不能很好发挥激发和调动教职员工工作积极性作用,已成为中职学校跨越发展的瓶颈,需要通过单列岗位设置标准、严格落实定编定岗制度、科学完善配套制度、不断改进岗位聘用合同管理制度等措施加以改革和完善。
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关键词
中职学校
岗位设置
师资队伍
改革
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职称材料
题名
我国中职学校岗位设置的现状、问题与改进建议
被引量:
1
1
作者
郑芳芳
林昊民
机构
福建江夏学院工商管理学院党委
福州大学人文社会科学
学院
出处
《教育与考试》
2021年第6期66-71,共6页
基金
教育部教师工作司课题“中职学校岗位设置管理研究”(项目编号:2017JSSKT006)的研究成果。
文摘
目前中职院校的岗位设置存在缺乏动态调整机制、教师队伍激励机制不力、标准不适应新时代职业教育对中职院校的要求等问题,不能很好发挥激发和调动教职员工工作积极性作用,已成为中职学校跨越发展的瓶颈,需要通过单列岗位设置标准、严格落实定编定岗制度、科学完善配套制度、不断改进岗位聘用合同管理制度等措施加以改革和完善。
关键词
中职学校
岗位设置
师资队伍
改革
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国中职学校岗位设置的现状、问题与改进建议
郑芳芳
林昊民
《教育与考试》
2021
1
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