小学英语考试中“现在完成时”时态问题的解析

时态包括两部分,即“时间 状态”,时间指“发生动作的时间”;状态指“发生动作的状态”。小学阶段初步接触现在完成时,主要结构是 have / has done,需要将学生放在实际语境中分析理解这一时态。实际上,现在完成时是时态语法中的一个“分水岭”,是在一般现在时与一般过去时的基础上难度更高一层的时态知识。教师在教授现在完成时知识的时候要做好区分,同时使用适合的策略帮助学生更好地理解文本的结构、用法与标志,旨在让学生了解现在完成时态,为后期的深入学习奠定基础。

语文课堂和谐氛围的营造路径

和谐的课堂氛围更能吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,促进师生之间的互动,从而事半功倍地完成教学目标。小学语文课堂和谐氛围的营造可以从创设精彩教学情境、渲染语文课本情感、构建新型师生关系、增设课堂趣味悬念四个方面入手,以切实提高语文教学效率。

谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略

小学数学是小学教育当中最重要的科目之一,其不同于语文和英语的教育方式。目的在于延展学生的思绪,使学生在探索问题的时候可以站在许多不同的角度思考,为今后的理科思维学习奠定基础。然而目前的小学数学课程仍然存在很多弊端,导致小学生学习数学的积极性主动性不足,本文将针对小学数学教育中的几点问题进行简要陈述,旨在于探讨研究出提升小学生学习数学主动性的教学方案。

我是太阳城的小公民

我是太阳城的小公民，太阳城的所有东西都靠太阳能。什么，你不相信？那么，就和我一起去看看吧!清晨，伴着小鸟婉转动听的歌声，太阳公公慢慢地来到天空工作了，和太阳公公一起工作的，还有我房间的太阳能接收器。

聚焦学科素养,让“微”风进课堂——学科素养下小学美术教学实施路径探析

美术属于小学教育的主要学科之一,其有助于增强学生文化素养,更能提高学生艺术涵养,无论对小学生现阶段成长还是未来发展而言,均起到相对积极的作用。信息时代的到来,转变传统美术教育形式,更为教师提供多元化教学资源,促进小学生美术核心素养培育目标的达成。为此,本文针对信息技术与小学美术的融合创新教学展开研究,分析如何在践行信息技术教育原则的基础上,构建信息化美术教学课堂,希望本文研究能够为小学生美术学科素养的提升奠定基础。

自主说理 笃行致远--赏析罗鸣亮老师《三位数乘一位数》一课的学习方式

一、思考先行[片断一]出示教学任务:459x7=师:有困难可以打开练习本算--算。清新干练的开场让学生很快进入静思慢想的计算中,接着,让同桌之间互相检查、评价。三位数乘一位数学生已经学过了,大部分学生都会计算,并获得同伴的肯定,从中激发继续学习的兴趣。正当全班还沉浸在同伴互查后全做对的暗喜中--.

端午粽飘香 文化来传承——以《端午粽》为例谈传统文化的渗透

《端午粽》是一篇关于传统文化节日的散文。文章脉络清楚,语言生动,充满了浓浓的节日气氛,教学时,在学生品味语言的基础上,教师可以适时地对学生进行传统文化的渗透,以开拓学生视野,丰富他们的知识,使学生从中受到传统文化的熏陶与教育。《端午粽》是统编本一年级下册的一篇课文,选自作家屠再华的《嘟嘟糖和小雪灯》。课文主要以儿童的口吻,讲述了作者对童年时期过端午节的回忆。

小猪卖瓜

小猪家的院子里，有个西瓜园，翠绿色的大西瓜圆滚滚的，满地都是。