体育老师如何把握教学课堂常规

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”所谓的体育课堂常规是对教师和学生的一个双向要求，课堂常规的目的是在体育课上利用这些规矩达到对学生安全的最起码保证。本文通过对课堂常规的内容和主要特征以及体育教师对课堂常规形成的影响等方面的分析，在体育教师抓课堂常规时该注意的几个方面以及如何真正落实课堂常规提出了建议，旨在帮助体育教师形成良好的课堂常规，真正达到为教学服务的目的。

初中数学《二次函数》的教学案例分析及反思

二次函数在中考卷面分数的比重很大,题型的特殊性让大部分学生为之头疼,是毕业班老师刷题的重中之重,是学生在中考中分数拉开差距的关键。而存在差距的本质在于学生对二次函数的理解,对对称轴的应用上出现了偏差。本文主要介绍了二次函数目前的教学现状以及对于这种存在形式的教学反思,希望能帮助更多的学生突破瓶颈。

把握听力训练技巧,提高农村初中英语教学听力水平

新课程改革背景下,初中英语听力教学无论是理念还是教学模式均发生了很大的变化,所开展的针对性听力教学,可以有效地提升学生听力能力。但考虑到农村初中英语教学的特殊性,在开展听力教学时,学生极易受到多种因素的影响,导致听力水平普遍较差。基于此,必须帮助学生明确和掌握听力训练技巧,自觉参与到英语听力学习中去。本文重点从三个方面来分析论述提升农村初中英语教学听力水平的策略,包括注重多样化听力内容、不断丰富听力形式、开展针对性的听力训练,期望可以为从事初中英语教学的朋友们提供一些参考性意见。

初中道德与法治教学中渗透心理健康教育的有效性研究

随着时代的发展,社会整体运行节奏快速提升,教育行业也是如此,我国教育事业的发展对于学生来说,既是机遇也是挑战,学生需要面临更激烈的竞争,但部分学生与家长之间缺乏有效沟通与交流,由此容易产生各种情绪,且多是负面情绪、不良心理。同时在社会生活层面,文化多元与文化入侵冲击,也对学生的健康成长构成影响。因此,如何有效引导初中生缓解心理压力,并且在学习过程中树立正确的价值观与人生观,这也是初中《道德与法治》课程研究的主要问题。一方面要持续保证道德与法治观念的宣传,另一方面还要加强引进心理健康教育,这对初中生的健康茁壮成长具有重要意义。

浅谈初中语文教学中阅读与写作模式的有效融合

语文学科留给人们最为深刻的印象,就是阅读与写作,这两方面也最能够展现出语文教学丰富多样、精彩纷呈的特点,故而阅读与写作模式的有效融合是目前语文教学中较为流行的一种方式。几千年的中国传统教育以文史教学为主流,所以阅读理所当然的居于语文教育之首位。也就是说,阅读是写作的基础。在初中语文教学过程中,该课程具有人文性与工具性的特点,让学生在阅读教学中体会汉语言文字的魅力,在阅读中提高学生的文学修养、鉴赏和审美能力,进而积累写作的素材为写作奠定基础;通过文本阅读,学生自然在学习的基础上能够较为熟练将汉语知识应用到具体写作中,用文字将自己的思想感情表达在学生的习作中,从而获得更深层次的阅读体悟,通过有效融合阅读与写作模式,能够更好地提升学生的语文素养。

现象教学:让数学教学更自然——以“直线与圆的位置关系”教学设计为例

现象教学主张“回到问题本身”,提倡面向现实世界,通过对现象的观察和思考,形成心理和符号的表征,形成自己的语言,使数学知识的生成和发展自然合理.下面就以“直线与圆的位置关系”为例,谈谈现象教学视角下的概念教学。

基于深度学习的初中历史教学改进实践与研究

教师应深入学习课程标准,合理利用深度学习理念,遵循以生为本的教学原则,发挥学生的主体作用,组织学生对历史教学内容进行深入探究。此外,教师也需要对教学目标进行相应的优化,激发学生的学习兴趣,从而帮助学生养成良好的自主学习习惯,在历史教学过程中全面落实核心素养培养。一、创建教学情境,培养学生学科核心素养教师应该根据学生的学习能力,有针对性地创建教学情境,丰富教学形式,从而激发学生的历史学习兴趣。

道德与法治质检卷的利用策略

2018年8月29日,《福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》指出:考试命题要坚持立德树人,强化社会主义核心价值观教育,统筹"两考合一"考试定位,突出学科思想方法和学科核心素养培养。为此,对道德与法治质检卷的利用,能够提升初中道德与法治课程的效果。