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题名校长打造学校特色的途径和方法
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作者
陈松信
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《素质教育大参考》
2013年第3期9-13,共5页
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文摘
在学校特色的打造工作中,校长如何寻找适合学校自身发展的特色项目,以及如何寻找打造学校特色的有效方法,都是非常关键的问题。打造学校特色,具有高度专业化水平的校长应当坚持从学校的实际出发,体现教师的特色和学生的个性,正确把握经济社会发展对人才的需求,有选择地打造,有重点地突破,力求独辟蹊径,出奇制胜。
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关键词
学校特色
校长
经济社会发展
专业化水平
特色项目
实际出发
出奇制胜
学生
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名将武术训练进行到底
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作者
陈晨
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机构
福建省泉州市南少林武术学校五(
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出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2013年第10期48-49,共2页
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文摘
你只要在我们学校溜达一圈,准会看到这样一些热闹的场景:在操场的各个角落都有同学在练武,有的在蹲马步,有的在出直拳,有的在猛踢腿……“嗨嗨嘿嘿”的声音此起彼伏,“武林高手”们练得挥汗如雨,却还是兴致勃勃。什么?你说我吹牛?我就读的可是正宗的武术学校!
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关键词
武术训练
武术学校
直拳
踢腿
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名小萍被撞倒以后……
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作者
陈松信
李艳辉
耿昌福
姜辉丽
王景阳
姜勇
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
青冈县德胜第
江苏省镇江市丹徒区世业中学
北京师范大学基础教育课程研究中心语文工作室
双城市韩甸中学
黑龙江圣通律师事务所
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出处
《黑龙江教育(中学版)》
2008年第Z2期82-85,共4页
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文摘
班主任在日常的工作中,经常会遇到学生之间的伤害事件。而面对这些事件,每个老师也都有自己的处理原则与方式。《小萍被倒之后……》就是这样一个案例,文中教师对于发生在他身边的校园伤害事件采取了一些措施,也用自己的方式进行了处理,其中有收获,也有困惑。对于这个案例,其他老师也纷纷提出了自己的想法与建议。通过这个案例,也给大家提个醒,如果这种事发生在了你身上,希望在处理事情的过程中不要给任何人留有遗憾。再者,如果你在班主任工作中遇到了一些难处理的事,不好解决的事,可以提出来,我们将组织各地教师给予评论与解答,欢迎参与。
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关键词
学生家长
班主任
老师
学校
小江
教师
校园伤害事件
案例
承担赔偿责任
法律法规
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名职评说课,说出新风采
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作者
叶建云
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2010年第7期43-44,共2页
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文摘
职评中的说课,已成为高级教师资格评审中人人必过的一个门槛儿。如何在有限的几分钟(通常大多数地方规定为十二或十五分钟)里说出新风采呢?以下几点供老师们参考:一、沉着大方、自然、自信张文质老师曾戏言:"一个成年的人要对自己的长相负责。"我的理解是。
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关键词
说课
地方规定
教学情境
文质
资格评审
人外
生活资源
教学体验
教学文本
数学文化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名教学,因学生“会”而转向
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作者
叶建云
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2010年第11期44-45,共2页
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文摘
在数学教学过程中,我们往往会碰到这样的情况:正当老师费尽心思、做好铺垫、引入新课时,学生告知:"老师,这个内容我已经会了!"面对这种情况。
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关键词
数学教学过程
面积单位
数学课本
面积计算
少林武术
就这样
以宽
声地
课件演示
地面面积
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名也谈正、副校长难做之事
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作者
陈松信
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机构
福建泉州市南少林武术学校
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出处
《中小学德育》
2012年第2期84-85,共2页
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文摘
近期,《中国教育报》(校长周刊)接连刊登了《做副校长更难》和《副校长有那么难做吗》等几篇文章,笔者读了感触颇深,许多话如鲠在喉,不吐不快,故也来凑个热闹,谈谈正、副校长难做之事。
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关键词
学校管理
校长
正校长
副校长
行政管理
教育事业
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名外籍教师教育小记
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作者
范小庆
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机构
福建泉州市南少林武术学校
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出处
《小学教学(数学版)》
2008年第4期53-53,共1页
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文摘
近年,作为我省对外交流的窗口之一。我们学校每学期都会聘两位外籍教师来校任教。新学期的两位外籍女教师,年龄均为20岁左右,一位来自澳大利亚,一位来自英国。在国内,她们都即将高中毕业,通过对外交流途径来到中国进行教育教学实习。
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关键词
教师教育
对外交流
外籍教师
澳大利亚
高中毕业
教学实习
交流途径
女教师
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
H319
[语言文字—英语]
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题名穿“心”引线,证明一类不等式
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作者
杨银福
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《数学教学通讯(中教版)》
2001年第7期39-39,共1页
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文摘
本文设△ABC 边 a、b、c 上的高分别为 h_a、h_b、h_c,半周长为 s,内切圆半径为 r,外接圆半径为 R.命题1、如图1,设 p、k、l 分别为△ABC 内的点 G到边 a、b、c 的距离,则有(a/p)+(b/k)+(c/l)≥6 3^(1/2)(1)证明:由柯西不等式,
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关键词
不等式
中学
数学
证明方法
半径
内切圆
外接圆
命题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名坚持学生宿舍管理的“六个要”
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作者
陈松信
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机构
福建省泉州市南少林武术学校小学部
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出处
《中小学校长》
2008年第3期53-53,共1页
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文摘
1、要重视制度建设
“没有规矩,不成方圆”。因此,在学生宿舍管理中必须制定一套行之有效的规章制度,从而使学生宿舍管理工作有章可循、规范有序。几年来,我校制定并实施的《生活老师工作职责》、《班主任与生活老师联系制度》、《学生宿舍纪律制度》等一系列规章制度,对宿舍管理老师的工作职责、工作方法,对学生宿舍的管理目标等方面作出了明确的规定,使学生宿舍各项管理工作有章可循,为规范学生宿舍的管理,促进学生养成良好生活习惯和生活作风,以及良好校风、学风的形成提供了坚实的制度保障。
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关键词
学生宿舍管理
生活作风
规章制度
管理工作
工作职责
制度建设
联系制度
纪律制度
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分类号
G647.4
[文化科学—高等教育学]
D261.3
[政治法律—中共党史]
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题名留人机制要“接地气”
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作者
陈松信
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机构
福建省泉州市南少林武术学校小学部
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出处
《师资建设(双月刊)》
2013年第1期65-65,共1页
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文摘
“教师流动性大”是民办学校的一大难题。每年公办学校招考,许多教师便闻风而动,甚至于整个学校的年轻教师倾巢出动。这不但影响学校的正常教学秩序和教学质量水平,而且还造成教师队伍人心涣散,一盘散沙的局面,使学校办学师资遭到家长质疑,阻碍学校的发展进程。
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关键词
留人机制
民办学校
接地
年轻教师
教学秩序
公办学校
质量水平
教师队伍
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分类号
G522.7
[文化科学—教育技术学]
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题名尊重“小数学家”尊重生命
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作者
叶建云
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2004年第7期74-74,共1页
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文摘
英国科学家兴斯顿曾作过一个有趣的实验:他把一只死蚱蜢切成三块,第二块的大小是第一块的2倍,
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关键词
数字家
兴斯顿
英国
小学
数学教学
教学参考
动物保护
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名课前三分钟,让“安全”做主
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作者
陈松信
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《天津教育》
2009年第1期46-46,共1页
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文摘
校园安全工作至关重要,师生安全重于泰山。对于很多学校来说,安全教育已到了比教学工作还要受重视的程度。为了切实提高学生的安全意识,也为了锻炼学生的口语表达能力,我把每天的课前三分钟确定为以“安全”为主题的学生演讲。课前三分钟,让“安全”做主,让安全教育入耳入心。
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关键词
安全工作
口语表达能力
学生演讲
安全教育
教学工作
安全意识
校园
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
X92
[环境科学与工程—安全科学]
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题名惩罚学生“四策略”
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作者
陈松信
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《天津教育》
2009年第6期30-30,共1页
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文摘
当学生违反课堂纪律时,教师应如何对学生进行惩罚呢?下面,笔者就以学生干扰教师正常上课的案例为引子,谈谈个人意见。
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关键词
学生
惩罚
课堂纪律
教师
上课
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名班主任,请您以学生为重
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作者
陈松信
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机构
福建省泉州市南少林武术学校
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出处
《天津教育》
2011年第1期46-46,共1页
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文摘
作为班主任,我们在工作中难免会遇到这样的两难情况一边是学校组织的集体活动,班主任务必带领学生参加:另一边是对于班主任个人而言的一项比较重要的活动,倘若不参加则机会稍纵即逝。在这“鱼和熊掌二者不可兼得”的情况下,不知道您会作出怎样的选择,但笔者认为,作为班主任,我们还是应当以学生为重。
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关键词
班主任
学生
集体活动
学校组织
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名椭圆第二定义的应用
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作者
廖子宜
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机构
福建省泉州市泉州南少林武术学校
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出处
《福建中学数学》
2008年第4期38-39,共2页
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文摘
由椭圆第二定义可得:椭圆上的点到焦点的距离等于该点到相应准线的距离与椭圆离心率的乘积.这个性质有着广泛的应用,现举例说明.
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关键词
焦点弦
椭圆离心率
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名假如我变成动画人物
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作者
陈晨
赖秀梅
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机构
福建泉州市南少林武术学校四年(
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出处
《作文与考试(小学版)》
2013年第7期64-64,共1页
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文摘
就像鱼儿离不开水一样.动画片一直陪伴着我度过美好的童年。动画片常常将我带入动画情境,让我幻想着自己也变成动画人物……
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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