以趣激学 以乐促学——浅谈新课改下小学美术课堂有效教学

激发学生的学习兴趣,是提高美术课堂教学效率的关键。优化课堂教学,尊重艺术审美的个性化,鼓励艺术表现的多样化,有助于培养学生的学习兴趣,提升学生的美术核心素养。

聚焦核心素养 打造动感课堂——小学数学课堂教学构建策略

在小学数学动感课堂构建中,教师需要对教学方法、学生学习方法、课堂教学程序、教学评价方式展开全面创新探索,注重学生自主、生生联动、师生互动的教学设计,以成功调动课堂动感因素,帮助学生顺利进入数学学习核心,为全面实现数学学科核心素养成长创造良好的条件。

教书育人,润物无声——小学语文教学中渗透德育的几点思考

教师在教学中不仅要做到传道授业解惑,还要在学科教学中注重提高学生的综合素质,培养学生良好的道德品质,语文是一门基础教育学科,教学内容涉及的范围较广,因此在小学语文教学中渗透德育尤其重要。

基于核心素养发展的深度学习——以小学数学学习为例

教育作为国家发展及竞争的基础性条件和前提,需要在现代社会发展当中逐步改革与调整,才能够凸显其作用与价值.那么如何才能形成良好而完善的教育体系呢?有效学习行为的构建以及深度学习模式的调整是必要路径之一.数学新课标提出,传统教育与素质教育的有效融合,都是需要建立在对学生综合能力与核心素养培养的基础上的.对此,就应当从学生主体能动性发挥入手,根据实际教材内容,进行拓展与创新,通过引导学生深度学习从而提高学生的数学核心素养,促进学生多方面发展.

浅谈小学语文课堂教学效率的提高

小学语文是我国基础义务教育中的重要课程之一,提升课堂教学效率对于这门课程教学具有重要意义。本文结合笔者教学实践,探讨了小学语文课堂教学效率提高的具体方法。

多认少写 随堂练字——浅谈如何提高识字、写字教学的有效性

课程标准指出新的教改方向，新的方向决定着下一步的小学语文教育教学，而任何语文教育都必须建立在语文这一个原点之上。就语文课堂教学而言，有的教师认为指导学生写字是可有可无的软任务，不仅每周一节的写字课形同虚设，就连识字课上的写字指导环节也常常是指导较多，练写很少，学生写字的时间少之又少。个别教师在教学中常常用播放课件的方式指导学生写字，即使有的教师板书范写了，学生的书写水平依然不尽如人意。

语文课中社会主义核心价值观的渗透

新课标指出:'应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观。

立足学段目标 实施有效教学

教学要追求有效,首先要选择＂教什么＂,这是决定教学效果的重要前提;其次是＂怎么教＂.那么什么是取舍的标准呢？当然是离不开《课程标准》的学段目标、教材的编者意图和学生的现有知识水平的把握.教学中若想确立最佳教学突破口,我认为首先要研究和抓准学段总目标,用学段目标为导向指引具体的数学教学,下面笔者愿以拙见与各位同行交流.

一堂有趣的体育课

今天下午第一节课来自谢老师的体育课,是一次生动有趣的“跳绳”大赛,想知道吗？就听我细细说来。来到操场指定位置后,已是铃声大作,恰巧谢老师也到了,开始!首先是苹果操表演,表演者：六年5班全体同学。随着《小苹果》韵律操优美的声音一出,我们立马手舞足蹈,看：有的同学姿势不标准,惹得后面的同学哈哈大笑,有的同学已经疯了,每个姿势都大幅度地摇摆,还有的同学,一个不注意,“哗”地扑向旁边的同学……真是笑话多多。

“可能性”教学设计及设计意图

教学目的：1．通过摸球、装球等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的可能性。2．培养学生初步的判断和推理能力。3．培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学过程：

哦！我长牙了！

瞧!这张照片上好一个胖乎乎的女娃,嘴里露出两截雪白的小牙,多可爱呀!这就是5个月的我。妈妈告诉我,这期间还有一段我长牙的小故事呢!

着眼自主生长,构建有效数学课堂

现代认知结构理论认为：＂自主是创新的前提,学习不是由教师向学生传递知识,而是学生自己建构知识的过程。＂可见,数学课堂教学中的任何活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,促进学生探索构建数学知识,有效提高学生的自主学习能力。下面本文将结合自身多年的课堂教学实践,就如何着眼自主生长,构建有效数学课堂谈自己的探究。

优化数学课堂教学,发展学生创新思维

《数学课程标准》指出：“数学教育既要使学生掌握现代化生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用.”因此,在数学课堂教学中,教师要优化课堂结构,以学生为主体,激发学生学习兴趣,创设一个良好的课堂氛围,发展学生的创新思维能力.

嘴巴里的风波

一天早上,小主人在吃饭时,嘴巴里的牙齿与舌头正通力合作,为小主人服务。可不曾想,牙齿一不小心夹到舌头了,舌头疼得叫了起来,对牙齿愤怒道：“牙齿!你为什么夹我!”“对不起,对不起,一不小心夹到了你。”牙齿一番道歉后,舌头才平息了怒火。本来这事也就算了吧,可夜晚时,舌头刚要睡觉,却扭到了早上受的伤,便想到早上牙齿把他夹伤的事,越想越生气,就把牙齿吵醒说：“我觉得你早上的道歉不够真诚,再给我道一次歉吧。”牙齿觉得自己事先就不对,再给他道一次歉也没关系。

蚂蚁坤坤漂流记

传说有这么一天，蚂蚁王国派遣优秀员工坤坤到人间观光旅游，寻找灵感写个剧本，在环保节那天汇演。 满怀美梦的坤坤搭上最时尚环保的“树叶船”，在伙伴们羡慕的目光中意气风发地出发了。

海边拾贝

今天天气晴朗,阳光明媚。我们一家人吃完早饭,兴高采烈地去海边玩。“到了!到了!”妹妹拍着小手兴奋地喊着。我仔细一看,眼前果然出现了一片金黄的沙滩。一阵海风吹来,多么清爽啊!我不禁赞叹:“多么美丽的大海啊!”我迫不及待地跑向沙滩,脱了鞋走在松软的沙子上,低着头找贝壳。嘿,我一眼就看到了一个带有黑色条纹的小贝壳。我正想伸手去捡,不巧,一个海浪打了过来,小贝壳被冲得无影无踪了。我一无所获。

富贵竹

大家知道富贵竹吗？知道它有多美吗？今天我要好好介绍它!富贵竹的根部长满浓密的“胡须”，那是它的根须，看起来像爷爷的胡须!富贵竹的根须会随着它的成长而发生变化：你瞧吧，刚长出来的根须又白又嫩，像针尖；过几天，根须长长了，变成金黄色.

月苗来到花花国

一天早上，月苗来到了一个国家，叫“花花国”。 这里的人头上都长着一朵小花，小花可以代表心情和性格，它还有一个作用：如果有人喜欢你，花的香味就会越来越浓；如果有人不喜欢你，花瓣就会马上合拢，并且散发出臭味。花会一直陪伴着自己的主人，直到主人永远地闭上眼睛，花就开始慢慢地合拢，直至枯萎。