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调控情绪 培养健康心理
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作者 苏艳宾 《教书育人(教师新概念)》 2016年第8期44-44,共1页
情绪是伴随人一生的伙伴,生气、开心、愉悦、愤怒、忧愁等都是对于情绪的描述,小学生的情绪是非常细腻的,对各种事物都会很敏感,对此,教师在教学及日常的学习生活中,要注重学生的情绪的复杂性,及时对症下药,保障学生的身心健康发展。教... 情绪是伴随人一生的伙伴,生气、开心、愉悦、愤怒、忧愁等都是对于情绪的描述,小学生的情绪是非常细腻的,对各种事物都会很敏感,对此,教师在教学及日常的学习生活中,要注重学生的情绪的复杂性,及时对症下药,保障学生的身心健康发展。教会学生用调控情绪的常用方法,在出现情绪不稳定的现象时,进行自我调节,从而较好地掌控自己。 展开更多
关键词 自我调节 教育材料 转移法 思想教育 价值认同 面对自己 处理方法 诱导法 其在 温对
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精心耕耘 激发梦想
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作者 林辉霞 《作文成功之路(小学)》 2014年第9期87-87,共1页
《语文课程标准》指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,语文课程在一定程度上影响着学生的思想情感和价值取向,应加以重视和引导。
关键词 《语文课程标准》 梦想 激发 精神世界 人文内涵 语文材料 思想情感 学生
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