初中语文微写作教学实践研究

随着信息时代的发展和教育理念的更新,语文教学的目标已经不再局限于传授基本的语言知识和文字技能,而是更加注重培养学生的语言综合能力和文学素养。在这一背景下,微写作作为一种新型的教学方法逐渐受到教师的关注。微写作以其短小、简洁的特点,成为促进学生语言表达和写作能力提升的有效途径。本文先分析了初中语文写作教学中存在的问题,然后简要说明了初中语文微写作教学的特点及优势,最后从四个方面详细探讨了有效开展初中语文微写作教学的策略。

新课程改革下的中学图书馆建设

随着新课程改革的实施与普及,中学图书馆建设面临新形势和新挑战。文章分析中学图书馆的现状和存在的问题,并提出当前中学图书馆建设中的几点对策。

“图式理论”在中学英语教学中的应用

在中学英语教学中，有效提升课堂教学质量，帮助学生学习并持久掌握英语技能，除了要优化教学目标、课堂教学设计、课后有效评价体系外，最关键的是教师对学生认知能力的认识以及规律的把握与运用。图式理论在中学英语课堂教学中有着重要作用，使学生增加了词汇量，提高了阅读理解能力，锻炼了听力能力，有效提高了课堂教学的认知能力，优化了课堂教学质量。

浅谈中学生英语自学能力的培养

学习方法是完成学习任务的重要手段。学生不仅要爱学习,而且要会学习。教师教学的任务之一就是如何使学生从＂苦学＂到＂乐学＂,从＂学会＂到＂会学＂,培养学生的自学能力。

初中历史影像史学法教学策略分析

“影像史学”作为现在历史学科教学的主要发展潮流,能让学生在接受教学的同时,也对历史进行探索。新课改背景下,需要创新历史教学,学校也应当设立史学影像实验室,对影像史学进行建设以及完善,制定出更加适合本校学生的教学策略。

基于SWOT分析的建瓯市竹业旅游的发展对策

针对建瓯市竹业旅游的开发现状,运用SWOT分析方法,综合分析建瓯市竹业旅游发展过程中的优势、劣势、机会和威胁。结果表明:建瓯市竹业旅游的开发优势相当突出,具有很大的开发价值;同时,制约建瓯市竹业旅游的因素主要有旅游市场竞争的日益激烈及资金投入不足导致的一系列问题。针对建瓯市竹业旅游开发过程中的内外部情况,从资金政策、人才技术、品牌建设、宣传、合作开发、资源环境保护等六方面提出了发展建瓯市竹业旅游的对策,以实现将威胁转化为机遇、劣势转化为优势,突破建瓯市竹业旅游发展瓶颈。

思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析

在初中英语教学过程中,英语阅读教学较为重要。通过有效的英语阅读教学活动,学生不仅能对英语语言有基本的认知,同时能在阅读学习的过程中夯实英语基础知识,提高语言运用的能力,学习和了解语言中蕴藏的文化差异,提高跨文化学习能力,从而提升其英语语言实际运用能力。思维导图作为一种现代化的教学方式,可以辅助学生更直观地理解阅读对象的框架结构,便于学生阅读学习活动的开展。本文从初中英语教学实际情况出发,概述了思维导图在初中英语阅读教学中的应用优势,并结合日常教学经验,进一步阐述了思维导图的教学应用策略,以期对初中英语阅读教学质量的提升有所帮助。

浅谈初中语文古诗词鉴赏教学策略

中国文化博大精深,源远流长,古诗词作为我国文化的重要组成形式,是提升学生文化修养和综合素质的重要内涵。教师可以从题目、阅读、内容、技巧四方面研究初中语文古诗词鉴赏教学策略,以多样化的教学形式帮助学生更好地解读意象,体悟诗情,实现诗意语文的情感之旅。

用活教材中的问题情境 提高学生的探究能力——以有理数加法法则为例

“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力．”这是数学课程标准（2011年版）在教学建议中提出的一个要求，它为教师创设问题情境指明了大方向．教材编写者虽高度重视创设问题情境，但仍有其局限性（如受篇幅的限制以及地域的差异性），无法满足学生的多样性需求，因此，教师还需基于课程标准和学生的需求，对教材中的问题情境进行再开发．

浅谈初中物理课堂教学的生活化

在教育改革的过程之中,我国积极结合人才培养目标以及社会发展的实际需求,不断地对现有的课堂以及课程设置进行有效的革新,其中教学的生活化开始备受社会各界的关注。作为初中教学中的重要学科,物理对促进学生的全方位发展、培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用,为了能够有效地减轻学生的课业负担,许多初中物理教师开始结合新课程改革的相关要求,突破传统的教学模式以及桎梏,实现物理课堂教学的生活化。但是从目前来看,在践行生活化教学模式的过程中,许多教师过于注重对课本的依赖,往往照本宣科,难以真正地将社会实践与教学内容进行有效的结合,这一点不仅影响了学生的学习兴趣,同时还导致学生背负着较大的课业负担。因此,此文结合初中物理教学生活化的现状,深入分析课堂教学生活化的作用以及意义,同时针对性地提出一些解决的策略,以期有效地提高我国初中物理教学水平,真正地实现教学与生活相贴近。

数学创新思维的教学探索

江泽民同志指出：教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮．随着社会主义生产力不断的发展，产品日新月异，知识量激增已达到爆炸的情况，旧的“填鸭式”的教育已经不能满足社会的发展，社会对学校教育提出了更高的要求．这就迫切希望学校教育能培养出：灵活应变力强，有开拓性、灵活应用知识，

例析简图法在解题中的应用

简图法是指将复杂的生理过程用简易的图示呈现出来，简化解题的过程。简图法可用在如下几方面的解题中。

初中数学中巧妙“转化”的解题思想在授课中的应用探索

近几年,随着新课程改革的不断推行,教学面貌焕然一新,教学更加注重以学生为主体,拓宽学生的思维方式。初中数学的教学应该适应新时代的新型教学模式,冲破传统的教学模式的束缚,培养学生们的新的思维模式。初中数学解题的思路有很多种:逆向解题思路、数形结合、反证法等,“转化”的解题思路是初中数学解中最常见、最高校的的解题思路之一,这种解题思路有助于简化数学中的难题,提高解题效率。本文分析了初中数学教学的现状,探讨了“转化”的解题思路在初中数学授课中的应用及原则。

基于核心素养培养的高中生物学课堂文化建设

课堂文化的影响对象是学生，但课堂文化的走向往往是教师主导的结果。核心素养是学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。课堂文化影响着学生核心素养的培养。生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等四个要素。结合高中生物学教学的具体实例，从内部驱动的课堂学习文化、回归本质的课堂教学文化、自主创新的课堂实验文化、民主宽松的课堂活动文化等方面，论述了适应生物学核心素养四个培养要素的课堂文化建设。

整体思想在几何计算题中的应用

几何计算是初中数学中的一个非常重要的内容,本文介绍了整体思想的含义,分析了几何计算题的特性,主要研究整体思想在几何计算题中的具体应用,希望能够阐述这种解题思想的优越性,为初中生的解题过程提供帮助,从而让学生的知识运用水平得到提高。

浅析高一物理学习的障碍特点和应对策略

高一物理的学习比较重要,对文理倾向可谓举足轻重,为了消除高中物理学习难度跨度大,学生普遍学习有压力的情况,现在通用的做法就是暑假去衔接班救急,将高一的知识提前储备一些,解决一些,以缩短知识层面上的差距,却不知根本的问题在于高中物理思维方式的差异和教学目标的不同而产生的各种学生认知和学习上的障碍。本文笔者结合多年教学经验,分析在高一物理教学中学生学习障碍的几个特点和应对策略。

用好信息技术,提高课堂效率——初中历史教学优化策略

经过多年的初中历史教学实践,笔者发现日常的教学中学生在进行预习以及课后复习的时候缺乏自主学习的意识与能力,再加上历史学科的特殊性,很多学生难以形成一个系统性的历史事件脉络,对于课本知识内容的认知缺乏连续性,增加了课堂教学的难度。

美育在初中音乐教学中的应用

音乐教学是一个培养审美的过程。初中音乐教育的主要目的是调动学生学习音乐的积极性,培养学生积极向上的审美习惯。音乐本身就是一门艺术,包含的情感丰富,它的美是内在美,学生要用心去感受。音乐教师一定要将这种内在美传达给学生,让他们知道如何体验美、欣赏美和表达美。

与限制酶有关的例题及解析

本文就限制酶切割后获得的DNA片段种类数、识别序列具有方向性、切割后产生的末端、相同的限制酶切割目的基因与质粒、目的基因与质粒的连接五个方面对学生在解题中易错的疑难知识进行归类分析。

关于“细胞呼吸”复习的习作及解析

细胞呼吸是历年高考的重点知识，由于学生感觉学习这部分内容特别难。在教学中采用试题分类与典型题分析相结合，效果明显。