浅谈舞蹈文化与舞蹈审美——以中国古典舞为例

从历史方面来看,中国古典舞的发展历史较为悠久。我国从周朝开始就已经出现了乐舞,经过演变逐渐成熟。新中国成立以来,我国舞蹈行业发展速度较快,逐渐形成发展潮流,将戏曲舞蹈作为主要参照物,对舞蹈当中的精华进行提炼,并融合西方芭蕾舞和中国武术,从而创造出较为经典的中国古典舞。改革开放以来,随着我国经济的快速发展,古典舞也出现了新的特征。中国古典舞的发展是通过文化历史逐渐积累起来的,在实际发展过程中逐渐形成了独特的舞蹈风格和舞蹈意义。中国古典舞蹈与传统乐器相融合,可以给人们带来独特的艺术体验,也能够充分突出文化特色。

“互联网+”形势下学前教育大学生面临的机遇与挑战

“互联网+”模式的推广提供了无所不在的商机，使创业、创新成为“新常态”。二胎政策的全面开放，为学前教育带来了又一个春天。由于学前教育专业自身的特点，学前教育大学生在自主创业时面临重重挑战。大学生的创业动机较为广泛，考虑因素较多，其中很多会受到来自家庭和身边人的影响。通过实地调研、问卷调查及随机采访，发现学前教育大学生具备一定的创业意向和创业动机。为此，要把握好新形势带来的机遇，转变就业观念，最终实现自主择业、自主创业。

做好家园沟通工作的好帮手：《家园沟通实用技巧》

如何运用有效的沟通方式方法，与家长建立良好的合作关系．是幼儿教师的重要职责之一。《专业标准》所列举的幼儿教师必备的“专业能力”中．明确提出了“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”的基本要求。目前幼儿教师职前培养机制中．对幼师专业学生在“与家长有效沟通能力”上的培养往往是纸上谈兵．“与家长做有效沟通的能力”一直未提升至与“观察孩子、对孩子实施保育与教育能力”等相同的高度。这显然与幼儿园工作中所担负的“教育好孩子，服务好家长”这一双重任务是不相匹配的。

构建两代师表共建模式

师德是教师素质的核心部分,决定着一名教师对待教育事业的情感、态度和价值观,是教书育人、为人师表的精神支柱和动力。随着新一轮教育改革的全面开展,新时期对高校师德建设提出了新的更高的要求。作为培养未来教师的师范院校,我们不仅要培养新一代合格的、优秀的未来教师,还必须抓好自身的教师队伍建设,特别是重视师德建设,坚持"两代师表一起抓",切实提高教师的师德水平,增强教书育人的责任感和荣誉感。