错题资源对初中数学教学的促进探究

对数学的学习离不开经常性的试题练习,学生在 做题过程中难免会出现这样或者那样的错误。如果老师指导 学生能够对错题进行及时地整理和总结’让学生从以往的错误 中总结经验,做到自我反思,弥补解题过程中的缺陷。在初中 数学教学过程中,老师可以将错题作为重要的课堂教学资源, 高度重视学生容易犯错的地方’优化教学方式’这样来促进学 生解题的准确性和快速性,不断提升初中数学课堂教学质量。

初中作文课堂教学的“导”与“练”

写作能力是初中学生语文素质的综合体现,但初中语文作文教学中存在低效率的教学方式,制约着学生写作能力的提高。结合自身的教学经验,首先展现了提高作文教学有效性的必要性和重要性,然后提出了几点提高作文教学有效性的建议和具体措施,希望有助于提高学生的写作能力。

构建初中物理高效课堂的有效策略

随着新课改的不断深入，我们不仅要切实减轻学生的学习负担还要保证提高教学水平。在此情形下，怎样利用最少的人力物力在最短的时间内取得最佳教学效果变得至关重要，构建高效课堂越来越成为教学活动的关键。

初中语文课堂导入艺术初探

课堂导入是课堂教季的一个重要环节，是教学活动的前奏。好的课堂导入能够引起学生的注意力，激发学生学习的兴趣，为提高课堂教学效率创造一个良好的开端。

数学教学生活化举隅

数学新课程标准中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发创设生动的数学情境．”从新课标的理念不难看出，数学教学是以学生的生活实际为出发点的，数学教学要走出以教材为中心的模式，逐渐过渡到以教材为主线、以生活为出发点、以技能培养为中心的模式．