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引导主动参与,促进自主发展
1
作者
徐壮志
《西藏教育》
2004年第5期32-33,共2页
现代教育的特征是充分展现人生的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过:“教是为了用不着教”.这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主地去获取知识、寻求发展的道理。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面...
现代教育的特征是充分展现人生的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过:“教是为了用不着教”.这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主地去获取知识、寻求发展的道理。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理地运用学习策略。
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关键词
主动参与意识
小学
数学教学
直观教学
教学手段
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职称材料
题名
引导主动参与,促进自主发展
1
作者
徐壮志
机构
福建泉州市永春桂洋中心小学
出处
《西藏教育》
2004年第5期32-33,共2页
文摘
现代教育的特征是充分展现人生的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过:“教是为了用不着教”.这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主地去获取知识、寻求发展的道理。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理地运用学习策略。
关键词
主动参与意识
小学
数学教学
直观教学
教学手段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
引导主动参与,促进自主发展
徐壮志
《西藏教育》
2004
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