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浅议“木桶理论”在体育锻炼达标中的应用 被引量:1
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作者 庄宏杰 《体育师友》 2007年第2期50-51,共2页
关键词 “木桶理论” 体育锻炼 学校体育教育 应用 学校体育管理 素质水平 达标活动 身体形态
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如何在语文教学中进行情感渗透 被引量:2
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作者 潘秀华 《现代语文(理论研究)》 2005年第10期49-50,共2页
语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.心理学家认为:"情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力."简言之,情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观... 语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.心理学家认为:"情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力."简言之,情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,对于学生的学习情况尤其是语文学习特别重要. 展开更多
关键词 情感渗透 语文教学 语文学科 客观事物 语言能力 心理学家 认知活动 心理素质 内心体验
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对学生的批评应讲究艺术性
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作者 林庆明 《基础教育参考》 2006年第9期55-55,共1页
关键词 批评方法 学生 艺术性 教育方法 课堂纪律 历史课 历史典故 中学 接受教育 师生关系
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快乐是“你”的 幸福是“我”的
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作者 黄秋华 《辽宁行政学院学报》 2007年第5期207-207,210,共2页
本文对中学语文“快乐”教学问题进行了思考。
关键词 中学 语文 快乐教学
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例谈解直角三角形中的数学思想
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作者 陈志刚 《福建中学数学》 2011年第6期40-42,共3页
在平时的教学过程中常碰到这样的情况:教师叹苦说“我教得这么到家,可学生仍然不会独立解题”;学生述苦说“我课上听老师讲还能懂,而自己做题目就是不会做”.其实问题的症结就在于教师忽视了数学思想方法的教学.数学思想方法是将... 在平时的教学过程中常碰到这样的情况:教师叹苦说“我教得这么到家,可学生仍然不会独立解题”;学生述苦说“我课上听老师讲还能懂,而自己做题目就是不会做”.其实问题的症结就在于教师忽视了数学思想方法的教学.数学思想方法是将数学知识转化为数学能力的桥梁.在数学教学中知识传授的同时应渗透数学思想方法,才能培养学生良好思维品质、提高思维能力.本文拟以《解直角三角形》一章的教学例说之. 展开更多
关键词 《解直角三角形》 数学思想方法 教学过程 知识传授 数学教学 数学能力 知识转化 思维品质
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设计问题 激发兴趣
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作者 庄彬辉 《现代语文(理论研究)》 2004年第3期31-31,共1页
关键词 问题性教学 教学质量 教学方法 学习兴趣 课堂提问 教学效率 中学 语文教学
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语文教学的理性与热情
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作者 官晓玲 《现代语文(理论研究)》 2005年第10期38-38,共1页
它像一团火,浪漫,燃烧着激情;它像一块冰,冷静,凝聚着理性.这就是语文的课堂教学.语文教学首先是一门科学,具有固定的原理、原则,充满了理性;其次它是一门艺术,教学方式、方法色彩纷呈,绚丽多姿,充满了人文性和热情.
关键词 语文教学 理性 热情 课堂教学 教学方式 人文性
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中学生篮球的防守意识培养探微 被引量:1
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作者 庄宏杰 《教书育人(高教论坛)》 2007年第S3期67-68,共2页
一、篮球防守技术的重要性1.强调个人防守技术和能力当代篮球比赛防守具有很强的身体对抗性、技术的攻击和战术的协作性。个人防守能力体现在以下五个方面:一是具备很强的防守意识;
关键词 防守战术 个人防守技术 防守队员 对手 防守意识 篮球运动 篮球比赛 篮球防守技术 综合运用 个人防守能力
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如何在初中体育教学中实施素质教育 被引量:1
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作者 郭新财 《教书育人(高教论坛)》 2008年第S4期59-60,共2页
素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育,是当前教育改革的重要内容,也是中国教育的发展方向。而作为素质教育的重要组成部分,体育素质既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,它与思想道德素质、科学文化... 素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育,是当前教育改革的重要内容,也是中国教育的发展方向。而作为素质教育的重要组成部分,体育素质既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,它与思想道德素质、科学文化素质。 展开更多
关键词 实施素质教育 体育教师 初中体育教学 培养学生 重要内容 体育活动能力 重要组成部分 体育课 思想道德素质 重要手段
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原地投掷实心球教学探微
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作者 庄宏杰 《教书育人(高教论坛)》 2007年第S2期48-49,共2页
原地投掷实心球是一项技术性较强的体育投掷项目。投掷实心球既需要力量,也需要技术,这对于一些体质比较弱,协调性、腰腹肌力量差的学生来说,是比较头痛的项目。为提高学生成绩,经过反复探讨和实验。
关键词 实心球教学 投掷项目 学生学习 出手初速度 出手角度 腹肌力量 练习者 最后用力 肘关节 学生成绩
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数学课程改革中应注重分层教学
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作者 蔡兴谋 《教书育人(高教论坛)》 2007年第S3期49-50,共2页
数学既是一门纯理论的基础学科,需要高度的抽象思维能力,又是一个可以解决许多问题的工具。掌握数学知识,可以解决相关学科(如物理学)以及日常生活中遇到的很多问题。但是在以往的教学过程中,我们往往过多采用班级授课制,在义务教育的... 数学既是一门纯理论的基础学科,需要高度的抽象思维能力,又是一个可以解决许多问题的工具。掌握数学知识,可以解决相关学科(如物理学)以及日常生活中遇到的很多问题。但是在以往的教学过程中,我们往往过多采用班级授课制,在义务教育的过程中,这种授课模式存在弊端。我以为:只有分层教学模式才能适应于素质教育。 展开更多
关键词 分层教学 教学模式 义务教育 学生 数学知识 分层次教学 教学目标 教学方法 素质教育 抽象思维能力
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课改新话题“信息素养教育”
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作者 蔡兴谋 《教书育人(高教论坛)》 2007年第S3期6-7,共2页
21世纪已成为经济全球化的信息时代,信息素养作为学生适应未来社会生存的必备素质,已成为学习化社会顺应终生学习的综合素质的核心,终身教育的前提。课堂正转变为有活力的。
关键词 信息素养教育 数学素养 数学教学 培养学生 课堂教学 经济全球化 学习化社会 终身教育 教师 综合素质
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初中历史总复习四大策略及其运用
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作者 林庆明 《中学历史教学参考》 2006年第10期44-45,共2页
复习教学对初中历史教学的重要性是不言而喻的。然而,复习过程中,往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高,理解、迁移、应用能力差,不易形成完整的知识链,内容多而时间少等困惑。要化解这些困惑,就必须使复习教学变得针对性强、重点... 复习教学对初中历史教学的重要性是不言而喻的。然而,复习过程中,往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高,理解、迁移、应用能力差,不易形成完整的知识链,内容多而时间少等困惑。要化解这些困惑,就必须使复习教学变得针对性强、重点突出、方向明确、抠准区位。一句话,就是要讲究复习策略,提高复习效率。就此,我谈谈自己的经验与想法。 展开更多
关键词 初中历史教学 总复习 复习教学 复习过程 知识掌握 应用能力 复习策略 复习效率
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