增强学生国防意识 提高学生综合素质——福建省泉州师范学院附属小学开展国防教育活动的实践体会

泉州师范学院附属小学位于泉州市区东街二郎巷68号。前身系1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的培元小学，1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词“共进大同”，并捐资办学。解放后由泉州市人民政府接管改为公办小学，1953年更名为“福建省泉州师范学校附属小学”，2006年更名为“泉州师范学院附属小学”。校园占地14443平方米，校舍建筑面积12295平方米。

聚创新思维 铸闪光智慧——福建省泉州师范学院附属小学科技教育缩影

福建省泉州师范学院附属小学的历史，可以追溯到1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的“培元小学”，1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词“共进大同”并捐资办学。新中国成立后由泉州市人民政府接管改为公办小学，1953年更名为“福建省泉州师范学校附属小学”，2006年更名为“泉州师范学院附属小学”。

职业性别刻板印象对女大学生就业影响因素分析——以泉州师范学院艺术学院为例

当前,大学生就业难问题已经成为了社会问题。艺术类女大学生的就业则进一步从侧面反映了国家精神文明的发展水平,社会意识形态的认识程度等。那么职业性别刻板印象因素在影响艺术类女大学生的就业中起到什么作用,艺术类女大学生自身又应该如何提高就业竞争力。文章通过对艺术类女大学生就业现状的分析,提出了如何通过自身的努力促进艺术类女大学生就业的相关对策与建议。

试论口述档案在高校校史研究中的价值——以泉州师范学院为例

口述档案在我国有着悠久的历史，在现阶段已经成为档案工作一个朝气蓬勃的新领域。开展口述档案编研工作对高校校史研究有特殊的价值，值得我们作进一步的探索。

泉州师范附小努力打造特色校园文化

《中国教育改革和发展纲要》明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道．面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”要求中小学都要根据学校教育资源配置的实际情况，有目的，有计划地在实施素质教育的过程中去建设自己学校所独具的办学特色。根据这一要求，我校致力于打造具有我校特色的校园文化。

体验徽州文化——福建泉州师院附小向日葵分队研学活动

向日葵分队研学活动开始了!我们雄赳赳,气昂昂,一路进发,来到了美丽的黄山市。我们的第一站是黄山市城市展示馆,它是了解徽州历史变迁、发展现状和远景规划的重要平台。没错!要想了解一座城,就走进它的博物馆吧!7月6日,我们来到黄山市城市展示馆,先后参观了印象黄山、人文黄山、现代黄山、生态黄山、多维黄山这五大主题展区。

传统戏曲进校园的思考与实践——以福建泉州传统戏曲为例

中华戏曲宝库璀璨辉煌、光彩夺目,承载着中华民族文化渊源的基因,是中华民族的精神家园和道德世界。传统戏曲究竟要怎样进校园?戏曲本身的价值意义、戏曲进校园的实施路径、戏曲进校园的目标功能,都是我们应思考和探索清楚的问题,以此使传统戏曲进校园取得应有的价值意义。

闽筝学校传承初探——以福建教育学院第一附属小学为例

福建筝,又称闽筝,中国古筝九大流派之一。但由于历史、地域、文化等种种因素的影响,许多人对九派之一的闽筝了解甚少。其文化价值虽不会因为鲜少人知而被削弱,但它与许多中国传统艺术一样面临着生存危机。本文在文献和调查走访的基础上,主要从“唱”“奏”“创”三方面论述闽筝在中小学音乐课堂中承习的路径的可行性,加强中小学生对闽筝音乐文化的了解和承习,让闽筝继续流传于八闽大地。

农村体育公共产品供给与发展对策研究--以侨乡泉州农村体育场地建设为例

采用文献法、比较分析法等,以第五次全国体育场地普查和2006年农民体育健身工程建设为例,对泉州市农村体育公共产品供给总量与结构、供给主体、供给机制等进行比较研究。结果表明:农村体育场地供给总量不足、品质不高、种类单一;供给主体以单位自筹为主,社会捐赠及其他渠道为辅;供给机制缺乏公共政策的支持,公共财政体系尚未建立。加强公共政策制定、构筑公共财政体制、构建中心供给模式、建立供给决策机制和供给的监督机制是社会主义新农村建设中保障农村体育公共产品供给的核心环节。

福建大田长兴组的小有孔虫动物群

首次报道福建省大田崆峒山晚二叠世晚期长兴组中 ,与 Palaeofusulina类群共生的小有孔虫动物群 ,计有2 2属 6 4种 (包含 1个新种 ,2个未定种 ) ,称 Colaniella- Pachyphloia ovata组合。通过这一动物群的研究 ,不但为福建地区长兴组补充了新的化石门类 ,且为该组的时代归属又提供一佐证 ,对该地区长兴组中的灰岩层古生态特征也作了简要的探讨。

福建宁化早二叠世早期的小有孔虫动物群

本文报道的福建宁化湖村早二叠世早期与 Staffella共生的小有孔虫动物群 ,在福建地区还属首次发现。该动物群计有 9属 2 0种 ,称为 Globivalvulina- N odosaria组合。这一小有孔虫动物群的发现 ,不但为福建地区栖霞组底部补充了新的化石门类 ,且为石炭系二叠系的划分提供了新的依据。

泉州地区克氏原螯虾重金属含量测定及评价

[目的]了解泉州地区克氏原螯虾（Procambarus clarkii）的重金属含量及污染情况。[方法]随机收集泉州地区3个不同菜市场的克氏原螯虾180份,根据国标规定采用样品湿法消解消化法和火焰原子吸收光谱仪进行测定。[结果]镉检出范围为0-0.411 mg/kg,未超标;砷检出范围为0-0.518 mg/kg,超标率达0.9%;铅检出范围为0-0.424 mg/kg,未超标;汞检出范围为0.005-0.082 mg/kg,未超标;铬含量的检出范围0-3.178 mg/kg,超标率达2.78%;锰检出范围为0.03-32.64 mg/kg,超标率达4.6%。且不同组织器官中重金属含量不同。[结论]泉州地区的克氏原螯虾体内含量超标的重金属主要是砷、铬和锰,若长期食用这类克氏原螯虾将损害人体健康。

基于核心素养的小学数学统计与概率“教—学—评”一体化研究

文章以核心素养为导向,对小学数学统计与概率领域的“教—学—评”一体化模式展开深入研究。研究结果表明,以核心素养为导向的小学数学统计概率“教—学—评”一体化模式,对促进学生数据意识、分析能力以及协作精神等素养的提升成效显著。

在深度阅读中挖掘小学英语学科育人的实践与思考

阅读不仅仅是对文本信息的简单获取,而且是读者将已有知识及情感态度融入到文本中,与作者进行对话与交流,通过批判性的思维过程,形成自己的情感、态度、价值观。更进一步,深度阅读是一种有目的、有思考的阅读方式,旨在提升学识修养、理论思维和工作能力。对于英语课阅读教学来说,开展深度阅读是极其必要的。本文结合案例,探讨从解读语篇内容、丰富语篇类型、设计阅读活动、优化课后作业等方面进行深度阅读,并在过程中明确育人目标、丰富育人方式、实现育人价值、优化育人效果,最终落实立德树人的根本任务。

泉州地区闽南戏曲传承中的社会文化功能之考察

闽南戏曲是在闽南的土地上生根、传承、发展起来的,深受群众喜爱的地方戏曲。它依托闽南方言,闪烁着独特的文化内涵,显示了地域艺术独特的魅力。但随着文化生态环境的改变,闽南戏曲呈现出萎缩与消退的态势。本文从泉州地区着眼,探究闽南戏曲的娱乐功能、社会教化功能和文化功能,重新审视闽南戏曲生存与传承的原生性根基,力求寻找一条与时俱进的传承之道。

加强对师范生实践性教学的探讨

当代社会对师范生教育的发展趋势要求既要注重职前教育的基础性,又注重今后的发展性,因此,加强对师范生的实践性教学有着十分重大而深远的意义。

新课改下福建省体育中考实施工作的调查与分析

本文以福建省部分中学体育教师为研究对象,对福建省体育中考实施情况进行调查与分析,发现我省体育教师对体育中考的认识存在不足,不能正确处理体育课与体育考试之间的关系。结果表明我省体育中考制度有待完善,体育考试工作仍需加强,以保证我省体育中考工作的顺利实施。

基于产业技术创新联盟提升企业自主创新能力——以福建省为例

分析福建省自主创新能力的现状、产业技术创新面对的困境以及产业技术创新战略联盟对自主创新能力提升的推动作用,提出应加强对产业技术创新战略联盟的政策支持与引导;充分发挥区域主导产业和新兴产业在产业技术创新战略联盟中的作用;以产业技术创新战略联盟为纽带形成福建区域间自主创新能力提升的互动机制。

福建省历次五年计划(规划)实施情况分析

在国家"十二五"规划从注重经济增长速度转向更加注重经济增长质量的大背景下,回顾历史,福建省的"一五"至"四五"期间是在计划体制主导下经济曲折前进的阶段,"五五"至"九五"期间是社会主义市场经济逐步完善的阶段,"十五"至"十一五"期间是海峡西岸经济区渐成规模的阶段,"十二五"期间则是福建全面推进海峡西岸经济区科学发展的关键五年。通过对福建省历次"五年计划(规划)"执行的情况进行总结分析,期望能够为福建今后经济社会的发展提供参考。