核心素养背景下的初中美术写生教学策略

美术写生教学作为中学阶段美术课程的重要组成部分,对培养学生的美术素养有着重要作用。部分学生的写生能力跟不上自身的认知发展水平,产生畏难情绪,学习兴趣不高。因此,美术教师要开展单元化的写生实践活动,改变教学方式,注重培养学生的观察能力,让学生在写生活动中充分探究问题,理解和运用知识,提高美术素养。

“部编本”初中语文名著阅读教学的探索与实践

“部编本”初中语文教材在2017年秋季新学期进入了语文课堂.“部编本”在阅读教学方面更加规范、科学,特别是注重对阅读兴趣、阅读方法的引导.纵观初中生名著阅读现状,情况并不容乐观.因而,笔者抓住“部编本”这一契机,从多个方面对初中语文名著阅读教学进行探索与实践.

浅议“部编本”背景下对初中古诗文教学的几点思考

＂部编本＂初中语文新教材与旧版教材对比,在古诗文的量上有所增加。可见,＂部编本＂更重视中华民族优秀传统文化的传承。初中语文教师要充分利用＂部编本＂这个新平台,＂把经典嵌在学生脑子里＂。从贵在激趣、贵在诵读、贵在搭桥三个方面,来谈谈对初中古诗文教学的几点思考。

自读课文教学的四个层次

随着教材改革的不断深入,自读课文已成为初级中学语文教材中一个不可忽视的重要组成部分。为落实自读课文的编排意图,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使自读课文真正服务于语文教育教学,笔者在教学实践过程中积极探索,勇于创新,进行了一系列教、研、练活动,并有了一定收获。一、树立正确的自读课文教学观在许多和语文教师眼里,自读课文不是"责任田",而是"

信息技术为学生搭建丰富多彩的学习舞台

积极推动现代教育技术，全面实施素质教育，尤其是运用信息技术进行教学，它作为当前推进现代教育技术的切入口，受到广大教师的热切关注。

合作学习法在高中数学教学中的应用建议

合作学习是新教学理念指引和支撑下的一种新的教学模式,该教学模式格外强调学生在课堂的主体性,有助于激发学生在课堂的学习积极性和学习潜能,高中数学教师要重视起对合作学习法的探索和研究,积极的找到高效应用该教学模式的途径,不断的提升该教学模式的应用效能,为高中学生数学综合能力和综合素养的提升奠定坚实的基础。本文将结合笔者的数学教学经验总结,就合作学习法在高中数学教学中的有效应用提出几点建议。

如何在初中英语教学中渗透素质教育

在初中英语教学中大力推行素质教育是新课标、新理念的重要要求，素质教育的实施目的在于促进广大学生各个方面的共同发展。在学生获得知识提高的同时，也努力提高他们的创新能力和实践精神。素质教育更加重视学生思想的可持续健康发展，在英语课堂中渗透素质教育，有利于优化英语教学模式，也有利于提高学生的整体素质。

翻转课堂在信息技术教学当中的应用研究

在信息技术快速发展的形势下,高中信息技术教师应该坚持与时俱进的原则,对教学思想方法进行有效创新,以此提升学生的信息素养,为学生日后成长成才奠定基础。翻转课堂作为一种新型的教学模式,将之应用到高中信息技术课堂上,能够使得以往教学存在的不足得到一定程度的弥补,从而促进教学质量的提升。在本篇文章中,笔者基于高中信息技术课堂教学现状,主要分析了翻转课堂在信息技术教学中的应用价值和具体的应用策略。

信息技术在英语教学中的应用

为了提高英语教学效率,文章首先分析了信息技术在初中英语教学中应用的必要性,其次阐述了初中英语教学与信息技术融合的基本原则,分别是实用性、趣味性、主体性,最后提出了信息技术在英语教学中应用的有效策略。

如何让初中历史课堂充满趣味性

“师者，所以传道授业解惑也。”这是我国唐代著名文学家韩愈的一句名言。是的，教师就是传授知识，解答学生疑惑的人，但是时代在发展社会在进步，对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。21世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进，进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者，更是学生灵魂的塑造者，引导者和促进者。

构建初中语文高效课堂的策略

初中语文学习与小学截然不同，升入初中后，学生的学习压力明显加大，教师应当创新现有的教学方法，缓解学生学习压力，构建高效语文课堂。本文以初中语文教学为例，分别从师生互换角色、构建趣味情境、优化问题设计这三个角度研究了构建高效课堂的策略，希望能对诸位语文教师有所启发。

探讨在信息技术环境下校本课程开发与利用

随着科学技术不断进步,信息技术在教育等领域中发挥着重要的作用,将信息技术与高中地理教学有效的结合,可以很好地促进教学质量的提高.因此,相关教师需要改进自身的教学观念,正确地认识信息技术给教育所带来的变革,采取科学合理的方式将信息技术融入到高中教学中.本文将围绕高中地理探讨如何在信息技术环境下有效的进行课程开发与利用.

高中差比数列求和的解法探讨

数列求和是高考中频繁考查的重点点问题,这其中,差比数列求和的是一个热点问题。因此,教师在教学中要对这类问题重点关注。高中阶段,差比数列求和的方法有很多,本文对其中的四种解题方法展开分析,希望能在差比数列求和教学中有效渗透这些解法。

构建语文高效课堂 让课堂“活”起来

语文教学应是开放式的,在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感。语文教师要构建语文高效课堂,让学生的个性在语文课堂中飞扬,一定要让课堂活跃起来。笔者在语文课堂教学中从教师要"活"起来和要让学生"活"起来这两方面做了一些尝试。

信息化媒介在语文教学中的应用误区及应对策略

在教学实践中,语文教师对信息化媒介的运用存在误区:过度依赖信息化媒介,误用、乱用、滥用信息化媒介,淡化了语文课的"语文味"。鉴于此,高中语文教师应该找准语文教学与信息化媒介融合的契合点,立足教师主导和学生主体,回归语文教学本真,科学应用信息化媒介,提高课堂教学效益。