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论提升小学阅读理解教学的有效策略
1
作者
苏婉环
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第8期103-103,105,共2页
小学语文阅读理解在学生的整个学习生涯中的重要性不言而喻。在小学的教学过程中,教师们对小学语文阅读理解的教学都不可谓不重视。对于如何更有效地进行阅读教学,笔者试图从教师的角度出发,对小学语文阅读理解教学进行探讨。
关键词
小学语文
阅读理解
有效
策略
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职称材料
题名
论提升小学阅读理解教学的有效策略
1
作者
苏婉环
机构
福建泉州泉州市丰泽区海滨实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第8期103-103,105,共2页
文摘
小学语文阅读理解在学生的整个学习生涯中的重要性不言而喻。在小学的教学过程中,教师们对小学语文阅读理解的教学都不可谓不重视。对于如何更有效地进行阅读教学,笔者试图从教师的角度出发,对小学语文阅读理解教学进行探讨。
关键词
小学语文
阅读理解
有效
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论提升小学阅读理解教学的有效策略
苏婉环
《国家通用语言文字教学与研究》
2020
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