新课改下优化高中政治教学有效性的策略探讨

新课程改革提倡高中政治课教学需要呈现出一定的时代气息,推动学生真正掌握政治知识,更好地满足他们对学习的需求。但受到传统授课方式所带来的影响,如今高中阶段的政治课教学却无视了实践活动的开展,只是注重理论性内容的讲解,这确实让学生综合素质的培养受到了大量的影响。因此,这就需要老师转换以往的授课方式,对自己的授课思想进行创新,以此来吸引越来越多学生的注意。基于此,文章主要对新课改下优化高中政治教学有效性的策略进行分析。

对一道名著选择题的困惑

2008福建省高考试卷上有这样一道题:9.下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分)A.关羽身在曹营心怀故主,当他得知刘备的消息后,就决意要离开曹操,曹操设法挽留他,但关羽去意已定。

“我烦透了……”

“老师，我烦透了，我根本就不清楚自己在做什么?最近一个月来，我心神不宁、作业做不下去，听课效率差，考试也不想考，我根本就不紧张即将到来的高考，我好难受呀?我一直都冷静不下来……”