打造高中英语高效课堂的有效策略

在新课改的现状下，要想建立高中英语的高效课堂，教师就应该重视对“新课程理念”的学习，不断对新的教育方式、新的教育原则以及新的教育模式进行研究和探讨，使教育方式变得丰富充实，新颖有趣。只有这样，才能创造出更加和谐的学习氛围，让学生能学习得更愉悦，同时也能提升教师的教学效果。

论高考作文的新趋向

本文主要论述高考作文的一种新趋向,即突出思辨,回归理性。目前,学生在考场作文有着立意限于生活的表面,浮于肤浅的层次的困扰。那么,学会用一定的哲学观点去分析问题,努力思考材料的思辨性尤为重要。为此,以高考作文为例,围绕"思辨性"阐述:什么是思辨性,它是一种怎样的思维活动;平时怎样加强学生思辨能力;写作时又该如何指导学生加强作文的思辨色彩。

高中数学思维能力的层次性教学探索

就数学思维能力的构成 ,提出解决问题的四个思维层次 ,阐明了思维能力的层次性特征 。

玩转正方体与正四面体

正方体足高中立体几何研究点、线、面位置关系的一个重要载体,也在几何图形数量关系中扮演重要角色,而正四面体既可理解为由正方体切割而成,也可以看作镶嵌在正方体内的一个特殊的图形.这两图形似小家碧玉,温润尔雅,它们如影随形,在研究问题中互相借用,又可各自独立.

研究高中数学教学与学生能力的培养关系

随着社会环境的变化和社会经济的迅猛发展,我国教育领域也在快速发展,在发展过程中教育事业面临着许许多多的创新和挑战.高中的教育教学在中国的教育教学事业中有着非常重要的地位,同时,数学这门学科在高中教学中发挥着很重要的作用,可以说数学的思维能力是我们培养其他能力的基础,直接影响了高中学生各个学科的学习能力的发挥,高中时期的学生思想已经成熟,而且非常活跃,把握好高中数学教学是培养学生创新思维和学习数学能力的重要时期,在高中教学中,对于学生数学能力的培养不仅要加强基础知识的学习,还要使学生养成对数学的良好的学习习惯,同时大大的提高学生的各项领域的思维能力.本文对研究高中数学教学与学生能力的培养关系进行了论述和分析.

试论中学语文的活动机制及其优化

中学语文推行新课改有好几年了,可工作效果并不如人意。我们深切感到,只有全身心着眼于学生整体素质的优化,实行语文教育动态化调控,让学生在全方位的锻炼中活体强身、健康成长,方是语文课改走出窘境的重要途径。