-
题名复习法种种
- 1
-
-
作者
曾学甲
-
机构
福建省浦城县南浦学区民主小学
-
出处
《小学教学研究》
1989年第5期4-4,共1页
-
文摘
复习是学习中不可忽视的一环,它在学习中占有举足轻重的位置。现向同志们提供几种复习法。一、综合归纳复习法按写人、记事、抒情、游记、活动等几大类体裁的文章,分明类别,再归纳比较同是一类的几篇课文,各篇内容有何区别,写法有何不同,中心有何差异,重点部分有何两样。通过这样的比较,不但能了解各类课文的特点,掌握其要领,还能从比较中加深对深文的理解,不会发生混淆。二、单元特点复习法每一单元,都有一个重点训练项日。有的是学分段、概括段意;有的是分详略、辨主次。学了一个单元,就要掌握这个重点训练项目。想一想:每一篇课文是如何体现这个训练项目的。
-
关键词
训练项目
重点部分
深文
综合练习
最佳效率
取人之长
一词多义
可从
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名把握教材特点 巧设课堂练习
- 2
-
-
作者
颜永爱
-
机构
福建浦城县南浦学区民主小学
-
出处
《小学教学研究》
2000年第6期23-24,共2页
-
文摘
小学数学教育,在传授知识的同时要培养学生的智力,发挥其创造思维能力,发展素质,旨在造粮油跨世纪的高素质建设人才。因此,教师在教学中应该教材,并根据学生接受知识的差异,巧设课堂练习进行训练。
-
关键词
课堂练习
教材特点
传授知识
教学中
小学数学
教师
学生
创造思维能力
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-