浅谈巧用信息技术培养学生的语文高阶思维

当前,我国的语文教学工作虽然取得了长足的发展,但仍然存在着许多问题。所以,教师需要对语文教学工作进行改革与创新,巧用信息技术来培养学生的高阶思维。一、巧用信息技术,创设教学情境,培养学生的高阶思维,在语文课堂上,恰当地运用信息技术,能让学生在老师创设的情境下进行有效的学习,并使学生的精神压力得到充分的释放,还能激起学生的学习热情,使学生积极地学习,培养学生的高阶思维。同时,信息技术可以透过视觉、听觉等各种感官来感知情境,并以此达到调动学生感觉神经活动的目标。在这种氛围下,学生能更好地加强对教学内容的理解。

群文阅读与高中写作教学的融合策略探究

在高中语文教学中,群文阅读突出阅读的多样性,教师引导学生深入到群文阅读之中,广泛吸纳不同文体、不同内容的营养,为写作提供更多素材和方法,能够调动学生的写作思维和读写热情,有效培养学生的语文学科核心素养。本文主要从四个方面详细探讨了群文阅读与高中写作教学的融合策略,具体包括:精选群文阅读任务,厘清读写结合路径;创设群文阅读情境,深化学生读写体验;拓展群文阅读训练,加强读写结合力度;创新群文阅读评价,拓宽学生读写视野。

初中数学解题能力培养的基本措施——以2023年绵阳市中考数学第25题为例

初中阶段是学生学习数学知识的重要阶段.在初中数学教学中,采取有效措施加强学生解题能力的培养,会直接影响学生的数学知识学习效果.基于此,在数学教学过程中,教师需要采取有效的情景设计方式,充分激发学生的学习兴趣,并利用典型例题对学生进行解题训练.通过“一题多解”“一题多变”等方式让学生找到解题的乐趣,从而在解题教学过程中培养学生的数学思维能力,提高其运用数学知识分析问题和解决问题的能力,提升数学核心素养.文章以一道中考试题为例,分析培养学生解题能力的有效措施.

初中数学构建智慧课堂的有效策略

教育现代化背景下,智慧课堂应运而生。智慧课堂最为显著的特点,就是将现代网络信息技术和传统的数学课堂教学进行了深度整合,使得课堂教学突破了原本的时空限制,与当前新课改的角度不谋而合。经课堂研究证明,智慧课堂不仅拓展了学生的思维空间,也创新了课堂教学手段,真正提升了课堂的品质。鉴于此,结合一定的课堂教学实践,对构建智慧课堂进行了详细的探究。

高中物理教学中的生活化元素渗透

如今,我国的教育体制发生了巨大的改变,育人目标也有所创新.要求各学科教师能够在基础知识与基本技能传授的基础之上,引领学生关注生活与学科知识之间存在的联系,积累大量的生活经验,学会运用所学服务生活,实现学科知识与现实生活的双向渗透,提升学生的学习质量,达到学以致用的目的.基于此,本文以高中物理教学为例,对生活化元素的有效渗透提出了几点建议,旨在促使教师积极地挖掘生活教育素材,将生活元素引入到课堂教学中,消除学生对物理学知识的陌生感,降低学生对抽象知识的理解难度,以获得物理思维以及终身学习的能力.

高中生物课堂教学中融入生命教育的方法探论

在进行生物课程时,不仅要让学生在考试中取得优异的成绩,更重要的是让他们深刻理解生命的价值,学会尊重和珍视生命.在教学中融入生命教育可以帮助学生更好地了解生命,同时也能够让他们更深入地理解和掌握生物学的基本概念.

浅析基于词块理论的高中英语读后续写教学

词块理论在高中英语读后续写教学中有十分重要的应用意义,可以大大提高学生用词的准确性、流畅性,使学生的英语表达更加地道,交流性更强。文章基于词块理论在高中英语读后续写教学中的必要性,探讨词块理论在其中的应用策略,并进行具体的教学实践研究。

高中美术鉴赏教学中提升学生审美素养的策略——以《中国传统绘画》为例

新课程下,高中美术的育人功能愈发明显,教师引导学生从传统绘画中发现美、体验美,不仅能够陶冶学生的情操,还能够培养学生审美素养,加强学生美术学习体验。但在教学实践中,受到多种因素制约,美术鉴赏教学并未受到应有的重视致使教学效果大打折扣,严重阻碍了学生的全面发展。本论文聚焦于此,以《中国传统绘画》为例,针对高中美术鉴赏教学开展路径展开了详细探究,旨在提升学生的审美素养。

电容器能量公式在强基计划试题中的应用

电容器中存储的电能及其等价形式,是高校强基计划考试中的一个考点.电容器中存储的静电能可以细分为自能和互能.文章先给出电容器的能量公式,并分析其来龙去脉,然后分析自能和互能以及它们之间的关系,最后给出电容器的能量公式在高校强基计划考题中的应用.

高中英语写作教学策略的应用

高考英语试卷中英语写作占有一定的比例,也是检测学生语言表达能力的一个重要项目,但目前学生写作和写作教学现状仍存在着一些问题。基于此,在高中阶段,教师应把英语写作放在一个重要位置,认真学习新教材和研究新课程标准,不但要指导学生英语写作,而且还要注重写作教学策略的应用,以便提高学生的写作水平。

初中物理教学中培养学生科学探究能力的实践研究

初中阶段在学生的学习与成长进程中意义重大。教师的教学方法不仅影响学生当下的学习表现,对于学生的未来发展也具有重要作用,所以教师应该探索高效教学方法,为学生发展奠定良好基础。初中生初步系统性学习物理知识,其探究能力是其学科素养的重要体现。教师应该深入初中物理教学中,审视学生科学探究能力培养现状,并提出有效策略。

建构主义学习理论与课堂教学设计

阐述了建构主义学习理论的含义、学习方法及学生与老师的不同角色与作用。结合初中地理课程探讨了支架式教学和抛锚式教学的课堂教学设计与教学案例,旨在更好地组织教学,提高教学质量。

初中英语有效教学的几点思考

英语课堂教学有效性是近年来英语教师讨论较多的热门话题。随着课程改革的进一步深化,构建民主、和谐的英语课堂,提高英语课堂教学的有效性势在必行。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,实现有效课堂教学。

新媒体技术与初中函数教学策略整合

随着计算机技术的不断发展,信息技术、新媒体技术在数学学科教学中的应用越来越广泛,极大地改变了传统的教学方式.可以说,新媒体技术在初中数学教学中的应用程度越来越深.本文以初中数学为例,浅析一下其中的新媒体技术应用情况.

新课改下初中物理实验教学创新思考

新课改强调了素质教育的重要性,初中物理教学对灌输式课堂实施整改,但因教师对新课改的认知较浅显,可能使课堂整改流于形式,难以达成预期目标.基于此,文章从初中物理实验教学现状入手,论述新课改下初中物理实验教学面临的困境,以沪科版初中物理教学案例为基础,总结实验教学创新策略.

声势律动在初中音乐教学中的运用

目前来看,在我国的音乐教学中多加入声势律动的方式来为声乐教学注入新鲜感。本文首先对声势律动进行简要说明,接着进一步说明声势律动目前在我国初中音乐教学中的作用,最后对于如何更好的发挥它的作用进行了更加深入的研究。

浅谈初中舞蹈教学

舞蹈教学是初中文艺教学的十分重要的内容,它一方面能够训练学生们的舞蹈技能,具备相应的舞蹈能力,另一方面,能够在很大程度上提升中学生的审美鉴赏能力,强化他们的审美技能。关于如何更好地利用中学生们的心理特点以及生理特点等对他们实施正确的舞蹈教学,是当前中学课程教学的十分关注的问题,也是近些年舞蹈教学方面非常值得详细探讨和认真研究的课题。作者在根据自己的教学实践和相关理论学习,对当前的初中舞蹈教学提出一些自己的看法,希望能够为初中舞蹈教学更好的实施,并取得良好的效果,增强学生们的舞蹈技能提供一些可行性的方法与意见。

BBS在现代课堂教学中的作用

本文通过教学实践，较全面地阐述了BBS在课堂教学中起到了积极作用，为新课程和新理念下课堂教学中学生发言和学生自主、合作与探究提供了一个值得研究的现代化平台。

知识能改变命运,朗读令人生完美——初中语文课堂加强朗读教学的意义与实施浅析

语文课标明确规定各个学段的阅读教学都要重视朗读。朗读是语文教学的重要途径,要让语文课堂充满活力,就要让学生充分地读,在读中整体感知,这样才能提高语文教学的效率。

小组合作学习在高中化学教学中的应用现状及改进策略

小组合作学习的普遍应用为高中化学课堂教学带来了诸多便利,提高了高中化学教学的有效性,但高中化学小组合作学习仍然存在小组组内权责不明确,小组学习目标不明确、小组学习评价太过随意等问题,只有充分认识现状,才能进一步改进小组合作学习在高中化学教学中的应用。