研究性学习在小学数学教学中的运用策略

在小学数学教学工作中,教师要改变以往主导、引领的教育模式,注重组织学生开展研究性学习,通过研究性学习唤醒学生的探索意识,鼓励学生努力钻研学习,掌握数学知识的形成规律,更要着重锻炼学生的学科实践能力,为学生之后参与数学实践活动做足准备工作。作者在日常的教育工作中较为关注教育创新问题,文章重点分析了小学数学研究性学习活动的意义、特征和策略,希望能对优化数学教学有所启示。

在小学英语教学中培养学生思维品质的策略

思维品质反映了学生理解、分析、比较等方面的发展水平,能够助力学生在发现、分析、解决问题的过程中做出正确的价值判断。在核心素养培养背景下,小学英语教师应落实培养学生思维品质的目标。然而,在落实思维品质培养目标的过程中,部分教师往往存在无法科学培养学生批判性思维、深刻性思维、灵活性思维的问题。因此,文章指出,教师应“对症下药”,在解决现有问题的过程中帮助学生提高思维品质,强化英语学习效果。

浅谈小学数学教学中几何直观能力的培养

几何直观所指有两点：一是几何,在这里几何是指图形;二是直观,这里的直观不仅仅是指直接看到的东西（直接看到的是一个层次）,更重要的是依托现在看到的东西、以前看到的东西进行思考、想象,综合起来,几何直观就是依托、利用图形进行数学的思考和想象。它在本质上是一种通过图形所展开的想象能力。

试论小学科学课程资源的开发与利用

小学科学是一门较为基础的课程,能够培养学生创造力与创新意识,提高学生科学素养。而在小学科学教学中,课程资源能够起到十分重要的作用,必须对其进行合理开发。本文首先简要分析了小学科学课程教学的现状,从课程资源不足、教育投入不足以及课程开发机制不完善等方面,提出了存在的一些问题。然后结合实际,探讨了小学科学课程资源的开发与利用策略。

小学生心理辅导课程建设的研究

小学生心理辅导课程的有效建设,是新时期小学教育创新和优化的重要任务,也是促进育人工作得到切实改善的一大动力。本文着重围绕课程目标与课时安排、教师队伍建设、课程内容、教学及辅导方法、课程教学评价等方面,就小学生心理辅导课建设面临的问题以及相应对策进行了探讨,以促进小学生的身心健康成长。

如何在小学数学课堂中运用推理思想

在小学阶段的数学教学过程中,为了帮助小学生更好地理解各种相对比较抽象的数学知识,教师往往要用一定的数学思想进行引导。基于此,小学数学教师应在课堂教学的过程中适当地运用推理思想,帮助小学生更好地理解新知识、了解新概念,降低小学生学习数学的难度,同时激发小学生对数学学科的学习兴趣,助力小学生的进一步学习与成长。

农村小学语文阅读教学策略研究

语文主要分为听、说、读、写几个基本的部分,其中阅读是最为基础的内容,是学生学习语文的开始,能够帮助学生获取知识和信息、提升综合素养。然而由于环境、条件的落后,农村小学语文阅读教学相较于城市来说还存在诸多的问题,亟需进行全面地改革和优化。基于此,本文将结合教学实践经验,从创设生动教学情境、教授学生阅读方法、依据文本提出问题、运用 群文阅读模式、加强课外阅读指导、积极实施多元评价六个层面出发,系统地分析农村小学语文阅读教学的科学方法和具体策略。

培养小学数学教学中的创新教育对策分析

教育事业与社会发展之间具有重要的联系,我国社会的快速发展,促使教育事业向着新的方向前进。创新教育是我国培养人才的一项重要内容,小学阶段是培养创新意识的重要时期,在小学数学教学中实施创新教育,能够促使学生形成创新意识,获得全面的发展。本研究从小学数学教学中应用创新教育的重要性进行分析,并展开相应的培养对策讨论,以促使创新教育在小学数学教学中得以有效开展。

浅谈小学英语语音教学存在的问题及思考

英语教学在义务教育中占据着重要的地位,英语语音是学习英语的基础条件。英语语音教学一方面能够有效提升语言交际的能力,另一方面也是学好英语的重要条件,对学好英语起着非常关键的作用。基于此,我国小学应该不断加强英语语音教学。阐释了小学英语语音教学的现状及其改进措施。

基于双减背景下小学英语作业设计的策略探究

自双减政策推行以来,各级各科在作业设计上都有了不同程度的变革,对于教师的专业素养也作出了更高的要求。尤其在小学英语作业的设计中,不仅要求教师能够结合学生的实际学情以设置更加合理有效的作业方式和内容,更要求教师能够将趣味元素融入到英语作业中,以此激发学生的学习激情,并使其在趣味学习中进一步理解和掌握英语知识。基于此,文章将从双减政策的实行背景出发,结合教学内容和学生学情,并就小学英语教学现阶段的问题,以及针对相关问题对英语作业设计提出的新策略展开探究分析,以促进学生在英语课程的学习中全面发展。

小学生语文学习兴趣的培养策略

随着教育改革的不断推进,小学语文课堂教学模式发生了许多变化。其中最重要的一点是在教学过程中要以学生为主,要发展和利用小学生的天性来开展教学工作,而不是对他们进行一味的遏制。而小学阶段的学生一般都比较贪玩,现在又有很多新鲜事物会分散学生对学习的注意力。为了保持他们的注意力,同时又不让学生产生一种被束缚的感觉,教师就需要更加灵活的策略去培养学生的学习兴趣。本文从设置学习情景,创新学习活动,补充学习内容和注意学习延伸四个方面,对该领域的话题展开讨论。

关于小学语文的“新”阅读教学方法

从我们的考核要求上就可以看出语文的考核要求已与当年的考核项目大相径庭,考核方向开始直接的针对学生的理解思考层面,不同于当时教学要求的组词,拼音练习,现如今的考核方向在一年级的教学考试中就出现了初级“阅读理解”,虽然题目相较于之后的阅读理解较为简单,但课业难度确实肉眼可见的增长了。所 以,重视阅读理解是我们教学的主要目标,不同于我们的课文复述,要让学生彻头彻尾的对阅读理解产生兴趣,学会作阅读理解是我们教学的重点工程。

如何提升小学体育课堂教学有效性

课堂教学不仅要教给学生理论知识,更是要让每个学生在课堂教学过程中提高自身的学习能力、生活能力。课堂教学除了需要教师投入最大的耐心以外,同时也需要学生能够主动地参与到教学活动中来。本文对如何提升小学体育课堂教学有效性提出几点建议。

小学体育课中实施趣味田径教学的探讨

伴随着教育改革进程的不断推进,对于素质教育的重视程度也越来越高,致力于培养出德智体美劳全面发展的新时代青少年。田径作为体育课程中的重要运动项目之一,不仅能够起到锻炼身体的作用,也能够调节人们的心理健康,锤炼青少年的意志。本文就如何在小学体育课中实行趣味田径教学进行探讨。

新课改下小学美术课堂有效教学途径

因为游戏活动的设定都是比较具有趣味性的,而且美术课程的实践操作性也是比较强的,所以教师在将游戏化的教学活动开展到美术课程知识内容讲解的过程中,都可以对于学生的观察能力进行有效的培养,也能够逐渐让学生深入到日常的生活中去,从而有效提高学生的审美创造能力。 这样学生在对于不同的知识内容进行有效示范的前提下,都可以得到教师的广泛关注,并且能够不断帮助学生创造自己的学习思想,让学生对于自己的审美品位能够得到有效的提升。 因此,本文就新课改下美术课堂有效教学途径分析,进行讨论,并提出教学指导建议。

在语文教学中融入德育教育的策略

语文课程是开展德育教育的重要渠道,所以在小学语文教学中,如何将德育教育融入教学过程中成为教师需要着重思考的问题。针对这些问题,笔者立足于小学语文教学实践进行了一定的研究。在本文中,笔者分析了把德育教育融入小学语文教学中的意义以及小学语文德育教育的现状,思考了将德育教育融入小学语文课程中的具体策略。

浅议阅读教学指导设计

阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是学生语文素养的重要体现。阅读教学是语文教学的重要环节,它不仅能够提高学生的阅读能力,还能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。因此,小学语文阅读教学是小学语文教学中的重要环节,也是小学语文教学中的难点和热点问题。本文从小学语文阅读教学的意义、小学语文阅读教学的策略和小学语文阅读教学的评价三个方面进行探究,旨在为小学语文阅读教学提供一些有益的启示和建议。

摭谈柔性的品德教育方式

泰戈尔曾经说过，“是水的且歌且舞造就了卵石的渐趋完美，而不是锤子的打击作用”。这句话对于现阶段的人性教育，是具有深刻借鉴意义的。结合现阶段的教学理念“以人为本、因材施教”等，与水的这种柔性教育相吻合。它们都注重挖掘学生内在的潜力，借助教师自身的“柔”，激发学生创造，鼓励学生勇敢，端正学生态度。在教学过程中，教师需要借助自身高尚的品德、深度的思想、宽容的内心、满腔的热情，来感染和引导学生，从而更好地引领和造就综合素质较高的优秀人才。

新形势下教育部门项目资金绩效管理探究

在新形势下,绩效管理已经成为高效评价资金使用效率的一种有力措施,通过对相关资金进行绩效管理,从而有效地提升整个资金的利用率,让资金能够高效地运行。教育部门项目资金在管理运用的过程中也需要纳入绩效管理,通过加强绩效管理使得整个教育部门项目资金能够更加公开公正、高效地进行利用。在实际进行绩效评价时,因为教育部门项目资金比较复杂,因此很难进行有效的评价,这种情况下就需要加强平时的绩效管理,从而能够有效提升整个项目的效益。本文就新形势下教育部门项目资金绩效管理进行探究,从目前教育部门项目资金绩效管理的现状出发,对存在的问题进行简要说明,最后对提升教育部门项目资金绩效管理的有效措施进行详细阐述。

如何上好一堂信息技术课

近年来,小学信息技术课程受到了越来越多的重视。作为一名小学信息技术老师,我感到身上的担子重了,沉了。该如何更好的上一堂信息技术课?在平时的教学过程中,我积累了一点经验。