论如何提升中学体育课堂教学有效性

自新课程改革以来,素质教育的教学理念一直被推崇,随着时代的不断发展进步,传统的应试教育已经无法满足社会对综合型高素质人才的需求,因此,素质教育得到了越来越多人的重视,素质教育重在德智体美劳全面发展,中学体育作为锻炼学生体能,培养学生身心健康发展的一门基础课程,对素质教育的施行起着关键作用,如何提高中学体育教学的有效性,促进素质教育的发展成为了每个学校和教师急需解决的问题。本文从当前中学体育教学现状出发,结合笔者的实际教学经验,就如何提高中学体育教学质量提出了几个实用性建议。

初中历史试题命制的若干思考

命制试题(指开发原创题)是教师基本功的重要组成部分,也是一项难度较大的工作,是对教师综合素质的考验。教师平时有些思路,但真要组织题的时候,总感到缺少某方面知识和方法而无法落笔。而本文在命制试题中总结出几点基本原则,以求对教育工作者有所帮助。

简易物理实验引发的教学思考

在信息技术高速发展的今天,许多教师热衷于使用多媒体课件代替物理实验教学,甚至为了应试而忽视简易实验.这种做法效果往往适得其反.物理学是以实验为本的科学,中学物理教学离不开简易实验.1明确简易实验的地位和作用从经典物理学到现代物理学,著名的物理实验不胜枚举.＂实验,只有实验,才是物理学的基础.＂简易实验教学是物理教学不可分割的重要组成部分,它贯穿于整个物理教学过程，具有重要的地位和作用。

基于创设情景下如何提高初中英语教学效率

英语教学是初中教学工作的重点和难点,对初中教学工作开展整体水平有着直接的影响。但是值得注意的是,在以往工作中,初中英语教学模式较为单一,英语教学缺乏真实有趣的情景,导致英语教学枯燥无味,对学生缺乏足够的吸引力。这种情况下,学生难以始终保持注意力的高度集中,英语教学工作开展情况并不理想,学生的英语成绩难以得到显著的提升。本文在充分分析初中英语教学目标及学生实际情况的基础上对现有初中英语教学工作进行分析,对基于创设情景下如何提高初中英语教学效率进行了深入的研究,以期能够为初中英语教师带来一些帮助。

新高考视角下如何活跃学生的思维

文章指出了新高考视角下活跃学生思维策略,包括创设情境引发字面性阅读,训练学生的形象思维;分析归纳引发解释性阅读,训练学生抽象思维;综合评价引发批判性阅读,训练学生创新思维。

语文实践活动的开展与思考

《普通高中语文课程标准》指出：＂要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓展语文学习内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间学语文、用语文,丰富知识,提高能力。＂可见开展语文实践活动是新课程背景下高中语文学习的重要模块。

快乐体育理念在体育教学中的实践探究

体育作为一门基础学科,其在培养学生良好的健康素质和体育意识方面发挥着重要的作用,因此做好体育教学对于学生的健康发展至关重要。然而调查研究发现,当前我国的体育教学注重讲授体育理论知识和相关的体育技能,而在教学的过程中学生始终处于被动地位,参与积极性不高,进而导致体育教学的有效性不明显。之所以会出现这种问题在于大部分的体育教师在教学的过程中没有充分的认识到快乐理念的重要性,忽视了快乐体育教学。为此,本文将重点研究快乐体育理念在体育教学方面的重要性以及如何实现快乐体育教学,以期提高我国体育教学有效性。

论高中生语文自学能力的培养

自学,就是受教育者自主、主动地去学习并获取知识的过程。所谓自学能力是指学生在学习过程中独立地借助有关知识、技能有效地完成学习活动的能力。学生种种能力的形成和发展都有赖于自学能力的发展。因此,作为一个教师,如果能让学生充分发挥自身的学习潜力,培养学生较好的自学能力,教师不仅可以从＂教书匠＂的窘境中解脱出来,而且可以在教学中取得事半功倍的效果。