微型化学实验与化学实验教学改革

本文介绍了我系开展微型化学实验研究的一些情况及由此带动的化学实验教学改革。实践表明:微型化学实验在节省实验经费开支、减少环境污染、提高学生的动手能力以及培养学生严谨的科学态度等方面都发挥着积极的作用.

聚合氯化铝的表面张力与其混凝能力的关系

本文采用毛细管上升法测定了不同羟铝比（γ＝ＯＨ／Ａｌ）和不同铝含量（ＡｌＴ）的聚合氯化铝（ＰＡＣ）溶液的表面张力（σ），并采用ＰＡＣ溶液对造纸废水中的需氧污染物进行混凝实验。结果表明，在相同铝含量的不同γ值的ＰＡＣ溶液，γ＝１．２时，σ值最大，而且ＰＡＣ溶液的σ值与其对需氧污染物的去除率（Ｒ％）呈正相关的趋势。由此，应用ＰＡＣ溶液的σ值大小评估ＰＡＣ混凝性能并讨论对需氧污染物的混凝机理。

把“微格教学”引入化学教学法课

一、从现代化学教师的智能模型看教学技能训练的重要性 现代优秀的化学教师的合理的智能模式应是什么样?根据当代心理学界提出的“层次结构理论”,结合中学化学教学的实际情况,作者研究和设计了一个最佳的智能结构,这个智能结构具有以下的特点: 1.它分成4个层次,依次为智力层次,知识层次,技能层次和能力层次。层与层之间结构紧密,既相互联系,又互相制约,形成一个统一的整体。 2.在这个整体中(我们把它比喻为一座宝塔),首先。