浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略

当前,初中数学教师应结合新课程强调的教学理念,积极转变教学观念,在教学中落实以学生为本的教学思想,如,引导学生课前预习、自主解决问题、自主总结知识点,能够调动学生主动自主学习教材中数学知识,使学生在学习过程中自主探究、归纳、分析,进一步增强学生的自主性和独立性,并且,能够培养学生的自学能力,进而使学生完成教学任务,实现预期的教学目标。

将办学理念融入到中学语文教学中去

教育的本质在于教书育人,所以教师在日常的教学活动中,要帮助学生形成正确的三观、良好的道德品质。从“语文新课标”可以得知,在语文的教学活动中,教师要帮助学生形成高尚的道德情操以及积极乐观的人生态度。语文学科具有立德树人的天然优势,立德树人过程也是语文学科核心素养形成、发展的过程。因此,在语文课堂融入办学理念、德育教育就显得很有必要了。语文教学要以语文教育为主,不能本末倒置,但教师在开展语文教学活动的时候,要谨记办学理念,按照教学任务、计划合理渗透德育教育,最终在提高语文教学形成、发展学科核心素养过程中达到课程育人、文化育人、立德树人的效果。

基于微课视角下英语课堂教学实践探究

基于信息时代下,我国诸多领域均呈现出新的发展生机,教育领域也不例外。微课作为现代教学常用的教学模式,立足于网络技术下,得到了师生的认同,并发挥出一定应用效果。本文基于微课视角对英语课堂的教学实践进行探究。

试论逆向思维在初中数学教学中的应用

随着教育改革的不断深入,以及数学学习对学生的思维能力和综合素质要求的逐渐提高,传统的教育方法在本质上很难与当前的教学要求相适应。广大教育工作者在不断进行教学探索和实践的过程中发现,运用逆向思维能够有效解决数学问题。本文从逆向思维的含义和重要性出发,探究了逆向思维的应用策略,希望能为其他数学教师提供参考。

探究初中语文阅读与写作相结合的教学策略

在初中语文中,写作成为了绝大多数的学生学习语文的难点,也成为了教师开展教学的难题。初中生面对升学的压力,学习时间紧、任务重,很多学生没有足够的精力练习语文写作,导致他们的所写的作文模式相仿,思想空洞。新课改标准下,读写结合的教学方式成为了一种新型且有效的教学方法,能够促进学生的全面发展。基于此,本文将谈一谈初中语文阅读与写作相结合的教学策略。

高中英语三导高效课堂教学方法与应用

随着课程改革进程的加快和教育思想理念的更新,使得我国高中英语的教学观念和方式也发生了极大的改变。作为整个高中英语教学过程中的重要环节,课堂教学活动的重要性不言而喻。因此,本文以高中英语教学为立足点,对＂三导式＂这种新型教学模式在英语课堂教学中的具体应用进行研究。

初中英语教学中培养语言交际能力的途径

随着我国改革开放步伐的不断加快,中外经济、文化交流也日益频繁,整个社会对人才的跨文化交际能力要求也越来越高。所以,在学校教育中,培养学生的语言交际能力,就成了英语教学的重要任务。本文从初中英语教学视角,阐述了培养学生语言交际能力的重要性,指出了培养语言交际能力的途径。

网络时代初中数学教育教学生活化探究

网络具有双面性,在教学的过程当中,运用网络得当,能够促进学生们学习水平的提高,而如果没有合适运用网络, 则会导致教育教学工作得不到很好的开展。在网络时代下进行初中数学教育时,应该抓住网络的优势,将网络与初中数学知识进 行有结合,从而能够令中数学教育更加生活化。

优化初中语文写作教学的策略研究

在语文课堂教学中,写作教学对于丰富学生的情感体验,开拓学生的文化视野,提升学生的思想境界和文化素养等多个方面都有着很好的促进作用。因此,我们一线教师要加强对语文写作教学工作的重视程度,从多方面着手,探究出更多优化初中语文写作教学的策略,帮助学生获得更好的写作效果,促进写作教学实现价值最大化。本文的研究以此为宗旨,理论联系实际,就此问题展开了分析,并给出了几点参考策略,希望能够对一线初中语文教师教学实践工作的展开有所帮助。

基于学科关键能力发展的写作教学策略探讨

随着新课改的实施与不断深入,当代教育越来越重视对学生学科关键能力的提升和发展。写作作为语文教学中的重难点所在,一直都备受一线教师们的高度重视。为了能够有效改进写作教学,促进高中生写作能力与水平的提升,加强对写作教学策略的研究尤为必要。因此,本文从深入生活,积累写作素材;联想写作,挖掘想象潜能;分块练习,提升写作技能三方面对基于学科关键能力发展的高中语文写作教学策略展开了探讨。

诵读法在初中文言文教学中运用的策略研究

文言文是中国古代的一种书面语,具有丰富的文学价值;同时,在初中语文教学中占据相当比重。而诵读法又是古代学者常用的读书方法,将其运用于初中文言文教学具有一定的意义。本文以初中文言文内容为例,探讨诵读法在文言文教学中的运用策略。

关于高中议论文写作有效教学策略的思考

作文水平的高低与学生综合表达能力的好坏密不可分,作文教学的目的是为了让学生拥有敏锐的心理感受和创作创新的思想,因此作文教学在高中语文教学中占据着十分重要的地位。而近几年,随着课改步伐的加快高中语文教学愈加受到重视,而写作教学作为语文教学环节中重要的一环,需要广大教师和学生引起重视。本文以高中议论文写作教学为例,对写作教学做展开阐述,旨在探究高中作文写作教学的有效策略。

初中语文课外阅读的策略研究

阅读是初中语文中一种十分重要的学习活动,对于学生语文素养的提升具有十分重要的意义。而课外阅读作为阅读活动的一种重要形式,自然也成为了教师关注的重点内容。因此,笔者将结合自身的从教经验,谈一谈应该怎样在初中语文教学中指导学生进行课外阅读。

初中英语阅读教学中文化背景知识渗透策略

随着社会的快速进步与发展,新一轮教育教学改 革让人们对英语教学要求越来越高。以初中英语来说,阅读教 学是英语课程重要促成部分之一,对学生词汇积累及写作等多 方面有重要促使作用。而英语阅读又以丰富文化背景知识作 为基础,所以文化背景知识渗透在初中英语阅读教学中有着重 要意义。为此,本文依据自身多年教学经验,谈谈如何在初中 英语阅读中合理渗透文化背景知识,促使学生更好学习英语’ 并为学生今后英语学习打下良好基础。

作文指导更应贴近生活——浅谈初中作文教学生活化的有效策略

写作教学是语文教学模块中的一部分,学生的写作能力和水平体现了整体文学素养,也直接影响了语文教学的效率和质量。但在实际的教学过程中,作文写作往往是学生最为头疼的教学环节,面对作文材料不知如何下笔,写作内容过于浅显化等等难题困扰着学生。在中考的压力之下,教师只重视作文分数,而不重视写作兴趣的培养也是当前写作教学的一大弊端。在这样的情形下,倡导写作教学深入生活,基于对生活的理解抒发情感,以此来实现写作教学的生活化内容,解决当前写作教学的困境。因此,本篇文章以作文指导应贴近生活为主题,对初中作文生活化教学的策略进行探究,以此供同行借鉴和参考。

基于办学理念铸就学校德育特色的路径研究

在学校教育中,德育教育占据了重要的地位,教育工作者如何把德育教育融入到办学理念中,是现阶段下学生教育的重要内容,教师不仅要培养学生优秀的学习成绩,更要培养学生高尚的思想道德品质。在现代教育中,孩子们所接受的知识越来越多元化,汇集国内外各种文化知识,这让学生得到了极大的文化融合,拓宽了学生的文化视野,因此在办学理念上也应该融合更多的思想品德。学生思想道德培育,一直以来都是当代教育的重点任务,在如今学习压力硕大的大环境下,学生更应该接受思想道德教育。学校应该注重学生的德育教育,通过办学理念与德育教育的深度融合,促进学生的全面发展。

激趣在培养学生自主学习中的意义及有效策略

在开展语文学科的教学中,对学生进行趣味性的引导,让学生感受语文课堂当中的趣味魅力,是一个老生常谈的问题,但也是制约着语文课堂实现高效性的重要原因。因此,在实际进行语文知识的讲解中,教师应当善于应用现代媒体、创建合作教学的方式,以及利用探究问题的设计等,不断激发学生进行语文知识探索的欲望,从而调动学生参与语文课堂的主动性。

浅析初中英语教学中如何运用激励机制

激励机制是一种调动学生主观能动性的教学措施,其以奖励优化、目标提升的方式鼓励学生达到相应的学习目标,此种方式的运用可以使课堂教学效率得到有效提升。因此在初中英语教学中可以通过融入激励机制来提高教学效率。根据初中英语教学及激励机制的特点来分析如何将激励机制良好地应用于教育活动中,并提出了几点具有实践意义的激励机制运用方法。