期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
8
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析初一学生数学学习困难的调查分析
1
作者
吴细忠
《教育界(综合教育)》
2015年第12期133-133,共1页
数量关系的符号表示是数学的灵魂,它能使复杂的数量关系变化规律得到简明表示,而且符号和表达式还能够在探索解决问题的途径中提供线索。初中数学学习中,学生通过式、方程、函数、不等式等学习内容,接触到语言的、数字的、符号的和...
数量关系的符号表示是数学的灵魂,它能使复杂的数量关系变化规律得到简明表示,而且符号和表达式还能够在探索解决问题的途径中提供线索。初中数学学习中,学生通过式、方程、函数、不等式等学习内容,接触到语言的、数字的、符号的和图像的等各种数学表示,在学习这些表示的过程中,体会和理解用符号语言、构造方程或函数的手段来表述各种关系、描述各种变化的方法。
展开更多
关键词
数学学习困难
初一学生
数学运算
数学记忆广度
下载PDF
职称材料
语文基础知识的复习思路
2
作者
许远芬
《课外语文(下)》
2014年第2期9-9,共1页
在高考中,语文占据很大的分数比重,对学生总成绩产生直接影响。在语文试卷中,基础知识是学生容易失分的一个重要部分,因此要采取有效途径加强复习,从而提高学生的语文基础知识水平。
关键词
语文
基础知识
思路
下载PDF
职称材料
交变电流“四值”的理解与计算
被引量:
2
3
作者
孙长庚
《中学生数理化(教与学)》
2015年第11期89-89,共1页
在高中物理中,交变电流特有的四值计算比较抽象;同时,出题者往往不会直观地将电流的变化特征体现在题干中,学生难以深入挖掘众多题型中的不变规律,无从下手,最终影响了物理成绩为帮助学生理解交变电流常见的'四值'计算,解析变...
在高中物理中,交变电流特有的四值计算比较抽象;同时,出题者往往不会直观地将电流的变化特征体现在题干中,学生难以深入挖掘众多题型中的不变规律,无从下手,最终影响了物理成绩为帮助学生理解交变电流常见的'四值'计算,解析变化规律,本文主要分析典型试题的命题角度与解题思路,总结高中物理交变电流运算中的重、难点及学习技巧,加深学生对这一知识模块的理解与认识.
展开更多
关键词
交变电流
匀强磁场
高中物理
欧姆定律
交流电
瞬时值
解题思路
感应电动势
阻碍作用
磁通量
原文传递
在传统中寻求创新——“溶液的形成”探究式教学设计(第1课时)
4
作者
陈茂坤
《中学化学教学参考》
2014年第6X期36-37,共2页
一、教材的地位及作用本课题是关于溶液的一些初步知识,是学习溶解度和溶质浓度的基础。学生亲自完成实验,参与实验活动与探究的全过程。在宏观上认识溶液的特征,从微观角度上认识溶液是溶质以分子或离子的形式分散到溶剂分子中形成的...
一、教材的地位及作用本课题是关于溶液的一些初步知识,是学习溶解度和溶质浓度的基础。学生亲自完成实验,参与实验活动与探究的全过程。在宏观上认识溶液的特征,从微观角度上认识溶液是溶质以分子或离子的形式分散到溶剂分子中形成的均一体系,在此基础上帮助学生建立溶液的概念,溶质、溶剂的概念及三者之间的辩证关系。前面学习过的很多反应都是在溶液中进行的,学生接触到的很多试剂也是溶液,后面将学习常见的酸和碱。
展开更多
关键词
初步知识
教学效果
实验活动
辩证关系
酸和碱
师生活动
情景创设
及三
溶解性
均一性
原文传递
高考化学工艺流程题解法浅析
5
作者
张晓璞
《数理化学习(高中版)》
2014年第2期46-47,共2页
化学工艺流程题的特点是可以很好地将高中化学与某些基础无机化工生产很好地融合在一起,题目情景新颖、综合性强、思维量大.可以用首尾分析法、截断分析法、交叉联想法、瞻前顾后等四种方法对化学工艺流程题所总结的解题方法.
关键词
工艺流程
高考化学
题解法
化工生产
高中化学
解题方法
四种方法
联想法
原文传递
面纱下的倾国倾城
6
作者
吴晓雪
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第1期7-8,共2页
烟雨霏霏,飘飘洒洒,是风拉着雨的纤手,舞动着一支美丽的华尔兹。夜光杯里的香醇,醉倒了多少个世纪。风吹皱了醉卧的葡萄红,吹开了一段亘古不变的神话,吹开了一张张神秘而美丽的面纱……
关键词
《面纱下的倾国倾城》
中学
作文
吴晓雪
原文传递
把心唤醒
7
作者
叶文林
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第6期38-39,共2页
乔,像往常一样,当早晨的第一缕阳光抚摸大地的时候,乔的眼睛像被针扎了一下,醒了。乔睡在人家店铺的门口,他得赶紧离开,不然会被店铺的主人赶走。这是他的经验。
关键词
中学
作文
语文教学
《把心唤醒》
原文传递
方与圆
8
作者
陈木兵
《中学生作文指导(高中版)》
2009年第10期26-27,共2页
方,规矩、耿直、充满生机、锐进而富有活力;圆,婉转、含蓄、深沉老练、明智而泰然稳重。 方,几笔几划,菱角分明,笔锋稍转而方正可视;圆,似虹如弧,深藏内敛,非轻急可达,需精雕细琢,需岁月的风蚀水侵,而后方可为圆。
关键词
《方与圆》
中学
作文
语文学习
原文传递
题名
浅析初一学生数学学习困难的调查分析
1
作者
吴细忠
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第12期133-133,共1页
文摘
数量关系的符号表示是数学的灵魂,它能使复杂的数量关系变化规律得到简明表示,而且符号和表达式还能够在探索解决问题的途径中提供线索。初中数学学习中,学生通过式、方程、函数、不等式等学习内容,接触到语言的、数字的、符号的和图像的等各种数学表示,在学习这些表示的过程中,体会和理解用符号语言、构造方程或函数的手段来表述各种关系、描述各种变化的方法。
关键词
数学学习困难
初一学生
数学运算
数学记忆广度
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
语文基础知识的复习思路
2
作者
许远芬
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第2期9-9,共1页
文摘
在高考中,语文占据很大的分数比重,对学生总成绩产生直接影响。在语文试卷中,基础知识是学生容易失分的一个重要部分,因此要采取有效途径加强复习,从而提高学生的语文基础知识水平。
关键词
语文
基础知识
思路
分类号
G622 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
交变电流“四值”的理解与计算
被引量:
2
3
作者
孙长庚
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第11期89-89,共1页
文摘
在高中物理中,交变电流特有的四值计算比较抽象;同时,出题者往往不会直观地将电流的变化特征体现在题干中,学生难以深入挖掘众多题型中的不变规律,无从下手,最终影响了物理成绩为帮助学生理解交变电流常见的'四值'计算,解析变化规律,本文主要分析典型试题的命题角度与解题思路,总结高中物理交变电流运算中的重、难点及学习技巧,加深学生对这一知识模块的理解与认识.
关键词
交变电流
匀强磁场
高中物理
欧姆定律
交流电
瞬时值
解题思路
感应电动势
阻碍作用
磁通量
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在传统中寻求创新——“溶液的形成”探究式教学设计(第1课时)
4
作者
陈茂坤
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《中学化学教学参考》
2014年第6X期36-37,共2页
文摘
一、教材的地位及作用本课题是关于溶液的一些初步知识,是学习溶解度和溶质浓度的基础。学生亲自完成实验,参与实验活动与探究的全过程。在宏观上认识溶液的特征,从微观角度上认识溶液是溶质以分子或离子的形式分散到溶剂分子中形成的均一体系,在此基础上帮助学生建立溶液的概念,溶质、溶剂的概念及三者之间的辩证关系。前面学习过的很多反应都是在溶液中进行的,学生接触到的很多试剂也是溶液,后面将学习常见的酸和碱。
关键词
初步知识
教学效果
实验活动
辩证关系
酸和碱
师生活动
情景创设
及三
溶解性
均一性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考化学工艺流程题解法浅析
5
作者
张晓璞
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2014年第2期46-47,共2页
文摘
化学工艺流程题的特点是可以很好地将高中化学与某些基础无机化工生产很好地融合在一起,题目情景新颖、综合性强、思维量大.可以用首尾分析法、截断分析法、交叉联想法、瞻前顾后等四种方法对化学工艺流程题所总结的解题方法.
关键词
工艺流程
高考化学
题解法
化工生产
高中化学
解题方法
四种方法
联想法
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
面纱下的倾国倾城
6
作者
吴晓雪
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第1期7-8,共2页
文摘
烟雨霏霏,飘飘洒洒,是风拉着雨的纤手,舞动着一支美丽的华尔兹。夜光杯里的香醇,醉倒了多少个世纪。风吹皱了醉卧的葡萄红,吹开了一段亘古不变的神话,吹开了一张张神秘而美丽的面纱……
关键词
《面纱下的倾国倾城》
中学
作文
吴晓雪
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
把心唤醒
7
作者
叶文林
机构
福建漳州诏安桥东中学
高三
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第6期38-39,共2页
文摘
乔,像往常一样,当早晨的第一缕阳光抚摸大地的时候,乔的眼睛像被针扎了一下,醒了。乔睡在人家店铺的门口,他得赶紧离开,不然会被店铺的主人赶走。这是他的经验。
关键词
中学
作文
语文教学
《把心唤醒》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
方与圆
8
作者
陈木兵
机构
福建漳州诏安桥东中学
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2009年第10期26-27,共2页
文摘
方,规矩、耿直、充满生机、锐进而富有活力;圆,婉转、含蓄、深沉老练、明智而泰然稳重。 方,几笔几划,菱角分明,笔锋稍转而方正可视;圆,似虹如弧,深藏内敛,非轻急可达,需精雕细琢,需岁月的风蚀水侵,而后方可为圆。
关键词
《方与圆》
中学
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析初一学生数学学习困难的调查分析
吴细忠
《教育界(综合教育)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
语文基础知识的复习思路
许远芬
《课外语文(下)》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
交变电流“四值”的理解与计算
孙长庚
《中学生数理化(教与学)》
2015
2
原文传递
4
在传统中寻求创新——“溶液的形成”探究式教学设计(第1课时)
陈茂坤
《中学化学教学参考》
2014
0
原文传递
5
高考化学工艺流程题解法浅析
张晓璞
《数理化学习(高中版)》
2014
0
原文传递
6
面纱下的倾国倾城
吴晓雪
《中学生作文指导(高中版)》
2010
0
原文传递
7
把心唤醒
叶文林
《中学生作文指导(高中版)》
2011
0
原文传递
8
方与圆
陈木兵
《中学生作文指导(高中版)》
2009
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部