小学生口头表达能力培养的点滴体会

在当今社会生活中，口才往往比文才运用更直接，更具有实际价值，它直接反映出人的精神面貌和人格情态，甚至知识水平。每个人都应具备较强的说话能力，以此作为立足之本。如何培养学生的表达能力，怎样让学生做到读则通、说则清、讲则情，这确实不是一件容易的事。

点燃学生创新的火花

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本取向的教育，是智力因素和非智力因素的相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋上升的过程。新编《语文课程标准》在第一部分开宗明义指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放视野。”这简短的文字强调了语文学科的性质，

加强学法指导培养自学能力

教师的主导作用，是看教师在教学过程中是否充分发挥学生的主体作用，让学生积极、主动地参与学习。而做到这点，就必须教会学生学习，使学生具有自主学习的能力。