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题名多模态教学法在高中英语写作教学中的应用
被引量:2
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作者
朱亿红
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机构
福建漳平二中
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出处
《英语广场(学术研究)》
2019年第12期162-163,共2页
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文摘
英语写作作为各类测试的必考内容,是高中英语教学的重点。如何提高高中英语写作教学质量与效率,提升学生的英语写作能力,是英语教学的重点内容。当前教学理论较多,方法多种多样,其中多模态教学方法在高中英语写作教学中的应用效果显著。鉴于此,本文对多模态理论作简要阐述,分析多模态教学法的优点,结合自身教学实践,谈谈多模态教学法在高中英语写作教学中的应用策略,以供参考。
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关键词
多模态教学法
高中英语
写作教学
应用
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅析新课程背景下中学化学教学“生活化”的落实
被引量:2
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作者
吴柏忠
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机构
福建省漳平二中菁城教学点
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出处
《生活教育》
2014年第20期53-54,40,共3页
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文摘
依据《新课程标准》所提出的化学教学目标,在进行中学化学教学设计时,应将课堂学习与生活实践结合起来,还课堂教学"生活化"本色,使学生在与生活世界的沟通中,感受到生命的崇高,学会生存,促进个性发展。
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关键词
新课程
中学化学
生活化
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名运用对立转化 提高解题能力
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作者
林日平
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机构
福建省漳平二中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第2期1-2,共2页
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文摘
解决数学问题的过程,实际上是一个转化过程:条件与结论的转化:未知与已知的转化;陌生与熟悉的转化;新知识与旧知识的转化;较难问题与较易问题的转化;实际问题与数学问题的转化等等.转化的思想方法是数学思维中重要思想方法,因而也是高考必考查的数学思想之一.而对立转化又是最常用的转化思维,在解题中,运用对立转化,
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关键词
数学问题
转化思维
解题能力
考查
数学思维
数学思想
高考
已知
思想方法
转化过程
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名趣话印度洋上的小岛
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作者
赖家泽
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机构
福建漳平二中
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出处
《中学地理教学参考》
1995年第11期24-24,共1页
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文摘
南洋之冠——爪哇岛 爪哇岛面积仅126000km^2,而人口却多达8000多万,人口密度达600人/km^2以上。从这一点看,把爪哇岛称作南洋乃至世界诸岛之冠,并不过分。该岛如此众多的人口又集中在北侧,而南侧人口较稀少。 爪哇岛南面是深海沟。岛上最高的赛梅鲁火山海拔3676m,位于岛的东南部,距印度洋岸仅10km多,在靠近这座高耸入云的火山附近。
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关键词
印度洋
爪哇岛
桑给巴尔
毛里求斯
巴厘岛
舞蹈
人口密度
已开垦的土地
巴厘人
按人口平均计算
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名趣话大西洋上的岛屿
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作者
赖家泽
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机构
福建省漳平二中
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出处
《中学地理教学参考》
1996年第6期14-15,共2页
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文摘
趣话大西洋上的岛屿赖家泽“冰与火之岛”──冰岛俗话说,“水火不相容”。然而,在形似水母、攀附在北极圈附近的冰岛,冰与火这对“冤家”、却能和平相处,奇妙地结合在一起。冰岛确实是个多冰的岛。该岛约有13%的面积被冰川所覆盖。大大小小的冰原和冰山有20多个...
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关键词
大西洋
冰岛
岛屿
白雪茄烟
安的列斯群岛
冰川
西班牙语
火山活动
地热资源
荷兰语
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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