在核心素养下道德与法治课开展学生的劳动教育的策略

初中道德与法治课要围绕着课本开展劳动教育体系,使得更多的学生在从事劳动的过程中体验到劳动最光荣绝非是一句口号,而是有着重大的人生推动意义的伟大的尝试,一切的光荣和成就都在于劳动。教师要培养学生具备强大的劳动意识,进而使得学生不断建构相应的劳动价值观念,同时教师要善于提高教学的层次,不断增强课程本身的吸引力。初中道德与法治课教师要善于遵循时代的变化和价值观念,让更多的学生能在高品质的劳动教育体系中,焕发出自我的潜能,体验到劳动的趣味,不断迸发出强大的力量,最终成为一个高素质的劳动者,最终在劳动的过程中成就不断的飞跃。

讲学稿模式在初中物理教学中的应用

物理是初中阶段的一门主要学习课程,初中学生初次接触物理知识,教师应对学生进行物理启蒙教育。讲学稿融合了笔记与教案的特点,教师与学生可以共用讲学稿进行学习,这充分体现出讲学稿教学合一的资源优势。一、以讲学稿,明确预习内容学好物理知识,首要因素是提高物理认知能力,认知集感知、逻辑思维及想象力于一体,认知也能将思维空间与感官相关联,在大脑中形成直观、形象的印象,并转化为具体事物。

初中语文名著导读的阅读策略探析

随着信息化社会的高速发展,学生对于名著阅读的方式,也发生了翻天覆地的变化,从纸质阅读到网络阅读,阅读资料的获取方式也愈加便利。本文通过发挥信息优势、拓展阅读资源、进行师生互动三方面,对初中语文名著导读的阅读策略进行分析,希望能对读者产生一定帮助。

浅析初中语文教学中阅读与写作模式的有效融合方式

在新课改的背景之下,很多学校都在改变传统的教育模式,不断提高学生的学习成绩,提高课堂教学效率。在初中语文教育中,一些教师不断结合阅读与写作相融合的方式,来提高语文学习的综合素养。经过不断的实践调查,发现在新课改下很多学校在语文阅读与写作模式的融合上仍然有一些问题需要解决,对此文章提出了相关的建议。

数学作业分层设计的认识与实践

如何更好地在教学中开展分层教学,布置有效的作业,让作业起到有效的巩固和反馈作用,是值得每个数学教师去思考的问题.作业分层设计,是因材施教的重要举措,下面笔者就针对这方面谈几点个人的看法.一、实施数学作业分层设计的原因就笔者所在的农村中学而言,有小部分的学生基础扎实,思维敏捷,有较强的自学能力,学习兴趣浓,成绩优秀;三分之一左右的学生基础一般,自学和探究能力不足,学习需要督促;有一半左右的学生基础特别差.

初中生数学学习两极分化的成因及策略

随着初中生学习数学的逐步深入,由于多种因素的影响,学生学习会明显出现分化,针对这一问题,文章从不同角度分析并提出了相应策略,旨在全面提高学生的数学能力,打好数学基础,为今后进一步学习提供条件。

重视学生创新思维的开发

创新思维是指具有发明、创造、或能提出新观点、新理论、新思路的一种思维.创新思维往往不拘于传统,敢于质疑,敢于挑战权威,会产生新理论、新成果,能促进变革,带来进步.创新思维具有横向性、纵向性、广阔性,是多维度的.创新思维离不开逻辑性,但往往存在想象性、直接性,表现出直觉、顿悟的特征.社会经济、科技和文明的发展和进步离不开知识的更新和发展,国家的巩固和发展离不开科技的进步和发展;