基于多媒体技术的初中名著导读有效性教学策略

多媒体技术是具体形象的有效载体,是引导初中生由具体形象鉴赏过渡到抽象鉴赏的有效手段,在名著导读教学中具有举足轻重的作用。运用多媒体技术,将与名著相关的数字化影视资源引入名著导读教学中,能够激起学生的阅读欲望,激发学生的阅读兴趣,提高学生阅读名著的能力,让学生既能解读经典的语言文字,又能欣赏名著内在的魅力,让学生在名著阅读中提升语言文字能力和人文素养。

农村初中数学课堂导入方法浅析

《数学课程标准》指出,数学教学应根据教材的特点和学生的实际情况,创建合适的情境导入课堂,采取个性化的教学方式,组织学生积极参与学习活动.而有趣的教学情境,可进一步激发思维,有效促进学生掌握知识和技能、了解知识的产生与发展、把握数学思想、更好地体验数学情感,使课堂变得生动有趣.

当前提高初中物理教学有效性的策略探析

随着新课标改革的不断深入,初中物理教学应该更加注重教学有效性,在新的历史条件下,发展以学生为核心的教育,提高初中生的物理运用能力。由于初中接触的物理是比较基础的物理,也是学生首次接受物理知识,对于物理中的一些抽象的概念很难理解,在这个过程中,需要教师改变教学方法,运用多媒体设备,将一些难以理解的物理知识简单化,提高学生的知识运用能力。就初中物理教学过程中存在的问题进行分析,通过分析这些问题,提出提高初中物理教学有效性的方法,最后做出总结。