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题名唉,我的“狗爬字”
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作者
陈俊霖
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机构
福建省三明市大田城关第二小学六(
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出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第10期30-31,共2页
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文摘
有人说我的字是“狗爬字”“鬼画符”,连我自己也这样认为。唉,为什么我写的字会这么难看呢?
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关键词
《唉
我的"狗爬字"》
小学生
作文
陈俊霖
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名最爱吃糖的人
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作者
蒋颖妮
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机构
福建省三明市大田城关第二小学六(
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出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2010年第7期22-23,共2页
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文摘
我有一个同学,唐名棠。因为她非常喜欢吃糖,所以大家都叫她糖糖。据说她刚出生时.大哭了三天三夜.医生、护士。和她的父母都没办法让她停下来。正当大家都手足无措的时候。她的舅妈带着她的小表姐来看她,
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关键词
《最爱吃糖的人》
小学
作文
蒋颖妮
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名略读课文教学简略而不简单
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作者
杨月华
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机构
福建省三明市大田城关第二小学
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出处
《作家天地》
2020年第16期61-61,63,共2页
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文摘
一直以来,略读课文教学存在两个方面的误区:一是教学中教师传授过于详细,无异于精读课文;二是过于放手,被教师忽视。久而久之,学生的阅读能力得不到发展。那么,如何有计划性地、有效率地指导学生学习一篇优秀的略读课文,从而提高自己的知识素养呢?在有限的课堂时间里,如何让略读课文成为语文能力的训练场,教出略读课文的略读味呢?文章从巧用提示语、迁移阅读、读写相结合、借助外文本四个方面阐述了适时选择合适的教学方式教学略读课文,从而提高自我阅读,自我感悟的能力。
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关键词
略读课文
阅读
教学方式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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