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唉,我的“狗爬字”
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作者 陈俊霖 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2010年第10期30-31,共2页
有人说我的字是“狗爬字”“鬼画符”,连我自己也这样认为。唉,为什么我写的字会这么难看呢?
关键词 《唉 我的"狗爬字"》 小学生 作文 陈俊霖
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最爱吃糖的人
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作者 蒋颖妮 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2010年第7期22-23,共2页
我有一个同学,唐名棠。因为她非常喜欢吃糖,所以大家都叫她糖糖。据说她刚出生时.大哭了三天三夜.医生、护士。和她的父母都没办法让她停下来。正当大家都手足无措的时候。她的舅妈带着她的小表姐来看她,
关键词 《最爱吃糖的人》 小学 作文 蒋颖妮
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略读课文教学简略而不简单
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作者 杨月华 《作家天地》 2020年第16期61-61,63,共2页
一直以来,略读课文教学存在两个方面的误区:一是教学中教师传授过于详细,无异于精读课文;二是过于放手,被教师忽视。久而久之,学生的阅读能力得不到发展。那么,如何有计划性地、有效率地指导学生学习一篇优秀的略读课文,从而提高自己的... 一直以来,略读课文教学存在两个方面的误区:一是教学中教师传授过于详细,无异于精读课文;二是过于放手,被教师忽视。久而久之,学生的阅读能力得不到发展。那么,如何有计划性地、有效率地指导学生学习一篇优秀的略读课文,从而提高自己的知识素养呢?在有限的课堂时间里,如何让略读课文成为语文能力的训练场,教出略读课文的略读味呢?文章从巧用提示语、迁移阅读、读写相结合、借助外文本四个方面阐述了适时选择合适的教学方式教学略读课文,从而提高自我阅读,自我感悟的能力。 展开更多
关键词 略读课文 阅读 教学方式
原文传递
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