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小学生数学思维能力的培养研究
1
作者
叶秀玲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期101-101,共1页
小学数学是培养学生思维能力的主要科目,也是引导学生认识世界、形成学生逻辑认知的重要途径。教师对于小学生的数学课程教学,也要以学生思维能力培养为指导,进行课程内容、教学流程的设计与讲授,才能有效提升数学教学的效率、教学质量...
小学数学是培养学生思维能力的主要科目,也是引导学生认识世界、形成学生逻辑认知的重要途径。教师对于小学生的数学课程教学,也要以学生思维能力培养为指导,进行课程内容、教学流程的设计与讲授,才能有效提升数学教学的效率、教学质量。本文主要探讨小学生数学教学中,培养学生思维能力的策略。
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关键词
小学数学
教学
培养
数学思维能力
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职称材料
题名
小学生数学思维能力的培养研究
1
作者
叶秀玲
机构
福建省三明市大田赤岩小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期101-101,共1页
文摘
小学数学是培养学生思维能力的主要科目,也是引导学生认识世界、形成学生逻辑认知的重要途径。教师对于小学生的数学课程教学,也要以学生思维能力培养为指导,进行课程内容、教学流程的设计与讲授,才能有效提升数学教学的效率、教学质量。本文主要探讨小学生数学教学中,培养学生思维能力的策略。
关键词
小学数学
教学
培养
数学思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学生数学思维能力的培养研究
叶秀玲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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