浅析小学语文课堂生成性资源的开发与利用

语文学习不但可以让学生养成良好的学习素养,而且有助于传承我国优秀的传统文化。小学语文学习为学生未来良好的素质养成奠定了坚实的基础,但其内容较为丰富,学生无法全部掌握。在教学活动中,教师把握生成性资源,有利于顺利达成教学目标,并提高教学效果。本文将简要分析教师在小学语文课堂上开发与利用生成性资源的方式。

谈小学语文课外阅读教学策略

阅读是人类获得知识的一个重要途径,小学语文作为学生的启蒙教学,培养学生的阅读能力是小学语文的重要职责之一,也是落实语文素养的有效方式之一。因此,想让小学生的阅读能力得以提高,教师既要立足课内阅读教学,也要将大量的课外阅读教学任务融入小学语文教学之中,这样学生的阅读水平才会显著提升,所以基于小学生阅读特征和学习实况,教师可以从课文作者、课文内容、课文文体、课本内容进行课外阅读教学,以切实扩充小学生阅读量,提升语文能力。