关于小学数学中应用转化思想进行教学的探讨

转化思想是一种常用的数学思想,是解数学题的重要思维方法,也是分析问题、解决问题的重要基本思想,是转化思想的体现。所以,在小学数学教学中,老师要多运用转化思想,为此,主要探讨了从转化思想方面分析小学数学的知识结构,用转化思想解决数学问题,以及转化思想的教学效果。

学科融合背景下农村小学美术核心素养培养

近年来,随着教育教学改革的发展,素质教育任务日益艰巨,农村小学广大教育工作者不仅需要传授给学生丰富的专业知识,培养学生各方面的能力,还要尽力帮助学生提升综合素养,为社会输送德、智、体、美、劳全面发展的人才。在此背景下,美术教学科目的重要性逐渐凸显,需要教师在相关工作中投入大量精力,促使学生积极参与其中,师生合力推行既定教学计划,共同为达到预期教学目标而努力。

小学英语语音教学低效现象浅析与改进策略

语音教学在小学英语教学体系中的地位无可取代,但是在现阶段小学英语教学观念影响以下,更加注重直观性的教学效果,对于语音知识的渗透力度不足,语音教学存在一系列问题。现针对小学英语语言教学所展现的低效现象及产生原因进行分析,并提出针对性的改进策略,充分发挥语音的工具性,转变学生英语学习模式,实现高效学习。

浅谈学生数学思维能力的培养

数学思维是学生在数学学习过程中的思维方式和思考方法,具备良好数学思维的学生能够在遇到数学问题时,巧妙运用已有的知识去探究问题解决的方法。数学思维能力的培养离不开数学实践的支持,教师要积极挖掘课堂中蕴含的思维能力培养因素,通过引入有效的数学实践去提升学生的思维能力。

策略探寻,有效理解乘法分配律

乘法分配律是小学数学的重要内容,对提升学生的简便计算能力有着重要作用,乘法分配的理解和运用对学生来说是一个难点,不少学生容易在学习过程中产生混淆现象,进而影响解题能力的提高。教师如何结合学生的认知水平,巧妙渗透指导,从而助力学生更好地掌握乘法分配律?本文从模型构建,辅助学生理解;算理导入,促进学生认知;习题训练,巩固学生能力三个方面阐述。

基于微课的小学语文教学优化

随着互联网的普及,电子设备辅助教学成为研究热点,其中,声音、画面具有的微课备受关注。本文在浅析微课特征后,讨论了微课优化小学语文教学的途径,希望对小学语文教学有一定借鉴意义。