化抽象为直观——浅谈数形结合在小学数学教学中的运用

小学阶段的学生,其抽象思维和逻辑思维能力相对较弱,而数学学科又是一门逻辑性较强且较为抽象的学科,这就导致小学生在数学学习的过程中经常遇到一些问题。基于此,教师在教学的过程中,要充分利用数形结合的方法,将抽象、复杂的问题直观化、简单化,提升教学质量,增强小学生的逻辑思维、抽象思维能力。

龙门场的银杏

我的老家在福建省尤溪县的一个偏僻的小山村——中仙。那里群山环绕，河水清澈，可美了。其中最美的地方，则要数龙门场。

换牙

吃晚饭时，我感觉牙齿有点不舒服，就用舌头轻轻一顶。谁知，它却使劲地晃动了一下，好像在对我表示不满。我急得大叫：“妈妈，我这颗牙齿摇晃得很厉害，这是怎么了？”妈妈听了却不着急，平静地说：“阳阳长大了，要换牙了。”说完，妈妈叫我张开嘴巴，用左手抱紧我，右手则伸进我的嘴巴，在那颗牙齿上猛地一按。顿时，我感到一股血腥味，下意识地舔了一下，那颗牙齿原来“居住”的地方已经空了。原来，牙齿已经被妈妈成功地拔掉了!妈妈安慰我说：“别担心，过一阵子你就会长出一颗新牙的。”