基于核心素养的中职思政课程教学策略探析

中职思政课教学是立德树人、培育学生核心素养的主渠道。本文在简析了核心素养的内涵及培育核心素养意义的基础上,结合教学实践,从四个方面探析了中职思政课程教学培育核心素养的策略:以思政课程内容为立足点,筑牢核心素养;以思政课堂教学为着力点,夯实核心素养;以时事政治教学为辅助点,深化核心素养;以课后延伸教学为践行点,升华核心素养。

如何在高中物理教学中培养学生的创新思维

当今世界,科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈,国际的竞争实际上是人才的竞争,知识创新能力的竞争。＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂,新世纪我们国家要列于世界民族之林,我们就必须注意创新能力的培养。对于我们高中教师而言,更应肩负起这个光荣的历史使命,培养下一代的创新能力是我们的职责,也是时代的需要。在高中物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。

职中政治课情境化教学的实践研究

创新教学方法,推进职中政治课堂教学改革,是当前中等职业学校课改教改的重要内容。本文在分析了职中政治教学现状的基础上,探索以情境化教学创新职中政治课教学,具体对课前备课将情境创设融入教学设计,课堂教学以情境导入、情境导学、情境导究、情境导行,课余生活情境体验等方面进行实践探究,以此改变职中政治课教学现状,进一步提升政治课教学效率。

论中职语文教学现状与策略

众所周知,中职教育和普通教育都是现代教育的重要组成部分,但两者在教学内容、教学要求以及教学目标等方面却存在很大的差异。因此教师往往需要在中职教学中采取不同于普通高等教育的教学策略与手段,以此来促进中职教育学生综合素质的发展。

浅议微写作在中职语文写作教学中的应用

随着教育的发展,对中职院校的教育提出了更高的要求,为了给学生带来更好的教育,老师要对教学方法和教学模式进行创新,这样学生才会有足够的兴趣跟随老师一起学习,尤其是在语文学科中,因为语文包含了很多的知识,为了拓宽学生的视野,老师可以使用微写作的教学模式,这样不仅可以帮助学生积累知识,同时在写作训练中,学生也可以运用这些知识写出一篇优秀的文章。本文就中职语文的写作教学展开论述,探究微写作的教学模式如何在语文课堂中开展,促进学生写作能力的提高。

基本乐理融入视唱练耳与和声学的策略分析

在职高音乐教学课堂中,教师为了使学生能够在视唱练耳、和声乐学习的过程中掌握音乐技巧明确各个知识点之间的关系以及差异,教师要将乐理知识融入到试唱练耳和声乐教学课堂中,对学生的音乐素质和音乐实践能力进行良好的培育,在课堂开始之前,教师要做好充分的准备工作,结合视唱练耳、和声乐教学的要求和标准,提高课堂教学的针对性,从而使得课堂教学效果和质量能够得到有效的提高。