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探索生活中的科学小奇妙
1
作者
陈怡
《家教世界》
2024年第8期15-16,共2页
在生活化背景下,科学探究活动是培养幼儿创新能力与科学精神的重要载体。因此,幼儿园教师应提高自身对科学探究活动的重视程度,以幼儿的实际情况为中心,以幼儿的生活经验为依据,组织富有趣味性和挑战性的科学探究活动,引导幼儿在亲身体...
在生活化背景下,科学探究活动是培养幼儿创新能力与科学精神的重要载体。因此,幼儿园教师应提高自身对科学探究活动的重视程度,以幼儿的实际情况为中心,以幼儿的生活经验为依据,组织富有趣味性和挑战性的科学探究活动,引导幼儿在亲身体验中发现问题、提出问题、解决问题,开阔眼界的同时丰富其科学知识储备,为幼儿今后的全方位发展奠定良好基础。
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关键词
幼儿园教师
科学探究活动
全方位发展
亲身体验
知识储备
幼儿创新能力
重要载体
引导幼儿
原文传递
题名
探索生活中的科学小奇妙
1
作者
陈怡
机构
福建省三明市建宁县闽江源幼儿园
出处
《家教世界》
2024年第8期15-16,共2页
文摘
在生活化背景下,科学探究活动是培养幼儿创新能力与科学精神的重要载体。因此,幼儿园教师应提高自身对科学探究活动的重视程度,以幼儿的实际情况为中心,以幼儿的生活经验为依据,组织富有趣味性和挑战性的科学探究活动,引导幼儿在亲身体验中发现问题、提出问题、解决问题,开阔眼界的同时丰富其科学知识储备,为幼儿今后的全方位发展奠定良好基础。
关键词
幼儿园教师
科学探究活动
全方位发展
亲身体验
知识储备
幼儿创新能力
重要载体
引导幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
探索生活中的科学小奇妙
陈怡
《家教世界》
2024
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