影响中学生篮球投球技术的因素和对策

在篮球运动中,每一个球队都希望自己的团队能够在比赛中获得更多的分数,展现出良好的战绩。能够得到高分与运动员的球技和球队的战术有着重要的关系,但最为重要的就是投球技术。投球的命中率高,球队就更容易得到高分。可是在篮球运动中很多学生并没有掌握投球技术,导致了命中率低,得分不高。该文主要探究了影响中学生篮球投球技术的因素和对策,以期促进学生掌握投球技术,提高学生的篮球投球命中率,给学生带来愉悦的运动心情,提高身体素质。

实行分层教学提高教学效率——高中物理分层教学解析

在新课标和新时代背景下,传统灌输式教学已经不能满足学生的学习需求,因此高中物理教师应转变自身教育理念和创新教学方式,培养学生的探究性学习能力,从而提高教学质量和效果.在分层教学中,教师可以根据学生的学习能力和水平,将学生分为不同层次,然后采取不同教学方式和方法开展针对性教学.本文主要以鲁科版教材为例,针对如何有效开展高中物理分层教学展开相关探讨分析.

微课在高中化学教学中的应用

随着互联网信息技术的发展,高中化学教学中也开始应用微课,微课的使用有助于提升教学有效性,增强教学质量,提高学生学习的积极性。文章针对微课在高中化学教学中的应用进行分析,为微课在高中化学教学中的进一步应用提供一定指导。

浅析高中英语课堂教学中以读促写教学策略——以人教版高中《英语》必修五第五单元First Aid为例

从导入、读前、读中、读后、写作训练、评价等六个方面阐述高中英语课堂教学中以读促写教学策略,以人教版高中《英语》必修五第五单元First Aid的教学设计为例,分析如何在课堂教学中开展以读促写教学。指出教师要重视阅读与写作的内在联系,在学生深入理解文本内容的基础上,设计与学生生活实际紧密相连的写作任务,促使学生完成知识的迁移应用,全面提高学生的语言综合水平。

信息技术与高中物理教学的有效结合分析

随着新课改的不断深入,高中教学手段也发生变化。现如今,信息技术已经成为高中各科教学中必不可少的重要教学手段,高中物理教学也不例外,为了进一步实现信息技术与高中物理教学的有效结合,文章就对信息技术与高中物理教学的有效结合进行分析。

合作学习在高中生物教学中的应用

随着我国经济社会的不断进步,社会对人才的要求也越来越高,重视其是否具备综合能力,素质教育已经成为我国教育的核心观念。合作学习这一教学方式在培养学生学习兴趣、交际能力等方面收到良好的效果,符合我国素质教育的教学理念。教师可以就合作学习及其在高中生物教学中的应用策略做出简要分析。

基于读写的高中英语阅读教学模式探究

随着社会经济的快速发展,要充分重视英语教学。而高中英语阅读教学作为语言输入重要措施,只有和学生的实际情况相结合,才能够对学生的英语运用能力进行有效地培养。在此过程中,就必须要从读与写两方面开展高中英语阅读教学的相关内容,在提升高中英语阅读教学效率的同时,使学生拥有良好的英语运用能力。

衔接理论在高中英语完形填空教学中的应用研究

概述衔接理论和完形填空的内涵。分析现阶段高中英语完形填空教学中存在的主要问题和在高中英语完形填空教学中应用衔接理论的理论依据。结合具体实例,说明衔接理论在高中英语完形填空教学中的应用途径。

高中物理教学策略的研究

随着我国教育体制的不断深化改革,高中物理学习策略也在逐渐变化,以往的学习模式已经无法满足学生的需求,因此,物理学习中,教师要突出学生的主体地位,选择科学的教学模式,符合社会以及时代对人才的需要,培养学生正确的学习方式。此文主要针对高中物理学习策略的培养进行分析和研究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

高中生物教学中课堂提问模式的构建

高中生物教学中,课堂提问模式的应用还是比较广泛,能充分发挥出教师的主导作用,有助于增强学生的学习效果,改善课堂教学质量。文章就对高中生物教学中课堂提问模式的构建进行分析,探究出高中生物教学中课堂提问模式的有效构建措施。

浅谈习作的文化延展意义

高中学生的作文缺少甚至没有＂思想＂是普遍存在的现象,其原因是多方面的,不能只责怪语文教学和语文教师。但是,就语文教师的道德良知和社会责任这一方面而言,我们可以在总结作文教学忽视文化反思价值功能之后,采取有效措施,通过作文训练来强化学生的文化反思意识,丰富和提高学生的思想,从而使作文活起来。

关于新课标背景下高中数学课堂教学有效性的思考

在新课标背景下,对高中数学教学提出了更高的教学要求,这对高中数学教师来说具有一定挑战。数学是高中阶段的一门基础课程,对学生理性思维的建立及数学认知结构的完善起着重要作用。所以,现阶段,部分教师仍然沿用“一言堂”的教学方式,试图将教学内容“灌输”到学生头脑中使不可取的,这对学生学习主观能动性的发挥具有很大的阻碍作用,会使学生的学习呈现被动化、机械化的特征。对此,教师应不断更新教学理念,在教学中重视有效教学理念的渗透,实现“教”与“学”的有机统一,帮助学生完善数学认知结构,提高数学认知水平。

高中物理教学中师生关系的构建

随着新课程教学体系的不断改革与发展,在教学活动中注重教师与学生关系的处理工作,营造和谐的师生关系,为教师的教学、学生的学习提供良好的教学环境,提高教学质量与教学效率。为此,文章将以高中物理教学为例,分析高中物理教学中师生关系的构建。

培养学生数学交流能力的认识与实践

人的智力结构是多元的,有的人善于形象思维,有的人长于计算,有的人擅长逻辑推理,这本没有优劣之分,只表现出不同的特征与适应性.另外,每个学生都有自己的生活背景。

论述情境教学在高中数学教学中的重要作用

随着我国社会的发展,我国的教育事业也面临着全新的升华,传统模式已经无法满足当代社会的教育行业。在这种情况下,情境教学模式应势而生,它是将抽象化的数学问题用情境化案例直观的呈现出来,这种教学模式不仅可以提高学生对学习数学的热情,还可以将数学专业性问题简单化。本文就“情境教学在高中数学教学的重要作用”进行探讨、分析。

以生为本视域下高中物理分层教学策略研究

《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修订)不仅明确了物理课堂教学方向,也提出了“关注学生个体差异性”的教学要求,旨在消除当前高中物理课堂教学的诸多弊端,促进学生的全面发展。但在教学实践中,教师常常忽视学生能力与思维差异性,一味地采用齐头并进授课模式,难以照顾到所有学生的发展。鉴于此,物理新课程标准下,教师唯有秉承生本教育理念,促使所有学生在针对性的指导中获得个性化发展。文章就立足于此,对分层教学的内涵、具体开展路径进行了详细探究,旨在落实物理新课程标准的要求。

对羽毛球正手发高远球技术的教学思考

正手发高远球是羽毛球单打技术之一。文章结合教学实践,从基础教学、激发学生学习兴趣以及技术训练三个方面对羽毛球正手发高远球的教学进行了探究,并提出教学方案,以期为高中羽毛球课程教学提供参考。

基于高中生阅读需求的图书馆导读工作探讨

图书馆要想做好对高中生的导读工作,首先就需要对其阅读需求进行清晰了解。本文首先从具有较强的抽象思维能力、开始关心国内外大事、进一步扩大课外读物范围、课外阅读过程中善于依据课程要求、普遍感兴趣于文艺作品五个方面分析了高中生阅读需求,然后从做好引导新生读者的工作、做好读书指导工作、做好使用工具书的指导工作三个方面对基于高中生阅读需求的图书馆导读工作方法进行了探讨。

高中数学教学有效性提高之我见

学生对高中数学的学习多有畏难情绪,加之教师的教学技术欠缺,使得课堂教学有效性的提高举步维艰.切实提高数学课堂教学有效性,需深研分析课堂教学有效性低下的原因,进而有针对性地沿着教学思路实施教学策略.文章对制约高中数学课堂教学有效性提高的原因进行了分析,探寻提高的思路,教无定法,只是从深挖教材和创设生活情境两方面进行了探讨,以期抛砖引玉.

“三步曲”助力新课程下高中化学探究能力的培养

新形势下的教育思想对培养人才提出新的、更高的要求,培养学生各学科的核心素养已根植于教育工作者理念之中。培养学生核心素养是教育目标、教育方式的革命性的转变,体现在学生主体方面就是对学习能力提出更高的要求。探究能力是学习能力一个分支。高中阶段加强对学生探究能力的培养对于学生未来的发展大有裨益。本文结合笔者从事化学教学的实践经验,先分析了高中化学学生探究能力的现状,提出以课堂教学为主阵地,阐述通过"联想质疑--活动探究--实践运用"的三步曲战略培养并提高学生化学探究能力的措施,以期对同业者在教学中有一定的借鉴价值。