小学语文文言文教学路径探析

小学语文教学作为基础教育的重要组成部分,在培养学生人文素养和文化素养方面发挥着重要的作用。而文言文教学是小学语文教学的重要组成部分,其教学成效影响着学生人文素养和文化素养的发展。文言文的语言表达方式与现代汉语存在较大差异,小学生在学习过程中往往面临诸多挑战。如何降低学生学习文言文的难度,提升其人文素养和文化素养,成为教师需要重点研究的课题。对此,通过分析当前小学语文文言文教学存在的问题,在此基础上探讨优化小学语文文言文教学的路径,以期提升学生的语文学习水平。

小学英语教学中德育的渗透

文章首先阐述了传统英语教学中德育渗透存在的问题,然后提出了小学英语教学中德育的渗透路径,包括深挖素材,克服智育与德育分离化;巧妙设计,克服德育渗透表层化;知行合一,克服德育渗透说教化;有效整合,克服德育渗透随意化。

浅谈小学中高年级语文预习单的设计和使用

新课标理念中一直强调“以生为本,以学定教”.如何真正走向这一步,老师备课前如何了解学生的学情,预习单的反馈无疑是至关重要的.预习单的信息呈现是备课和设计具体课堂教学策略的前提.近年来,我校在教学工作中的核心目标是轻负高效.轻负高效不仅要求教师向课堂四十分钟要质量,而且希望学生能真正减负,从大量繁重、重复、机械的练习作业中解放出来.可见,开发以生为本、以校为本的课前预习单显得尤为重要.为此,就我校中、高年级语文课前预习单的设计和使用情况进行说明与分析.

张弛有度,收放自如——浅谈小学数学开放性教学度的把握

新课改要求课堂要以学生为主题,创新教学方法,近年来,越来越多的教师打破了传统的填鸭式教学模式,开始施行开放性教学.在开放性教学的摸索阶段,对于开放度的把握,是教学方法实施中的重心.本文便分析小学数学开放性教学过程中,度的把握.

小学数学有效练习设计初探

常言道：语文是读会的，数学是练会的。只有通过不断的练习才能从真正意义上提高学生的数学水平。有效的练习可促使学生将课中所学的知识进行巩固、深化、应用，教师则可以通过学生练习的结果，了解学生对知识的掌握情况，在得知学生基本情况的基础上，设计更加有效的教学方案。但是并不是每一位教师都能做到这一点，一些老师由于不能对学生的学习情况有一个很好的、很全面的把握，在设计和布置练习时难免会出现量多、繁杂、重复、思维单一等各种低效甚至无效练习的现象，这样的练习不但不能促进学生的学习，还加重了学生的心理负担，容易导致学生对数学学习产生一定的反感心理，这对数学教学的进一步开展将产生极大的负面影响。那么，怎样设计的数学练习才是有效的呢？这是我们应当重点思考的问题。

以学生发展为本,提升小学数学课堂教学的有效性

新课程改革的深入发展对小学数学课堂教学提出了更高的要求,同时,社会各界也开始加强对学生学习能力提升的重视,以生为本的理念成为当前教育领域的重要理念。本文在以生为本理念的要求下,结合人教版小学数学课堂教学实际情况,就如何优化小学数学课堂教学进行策略分析。

课外阅读在小学语文教学中的重要性

小学语文是学生语言学习的启蒙阶段,学生要想学好语文必须注重从字词句开始做积累,通过阅读和写作训练提升语文的应用能力。语文是其他课程的基础,没有较为扎实的语文功底,学生在理解力和表达力上都存在问题。所以,从小就要注重学生阅读能力的培养,教师将课堂教学延伸至课后,给予学生更大的阅读空间,以提升学生语文核心素养。

小学语文阅读教学中学生理解能力的培养

当前一个时期我国小学生初中语文学科阅读学习能力的发展现状不容乐观,不仅出现学生阅读学习兴趣低落的普遍现象,而且很多阶段学生本身的对阅读知识理解能力相对较差,基础薄弱,长此以往容易造成学生阅读能力抵触的不良心理。本文就当前小学阶段初中小学生的语文生字阅读书写能力培育教学意识培养的基本现状,以及其中可能出现的一些典型教学问题特点进行了深入分析。

自主性学习方法在小学美术课堂教学中的植入

当今素质教育中.小学美术教学十分关键和重要。为使学生的艺术气息得到完美的培养,教师参与小学美术课堂教学的过程中,就要从学生的创造性和主动性层面出发,对学生自身的潜力进行挖掘,让学生的综合素质得到全面提升。因此,在自主性学习方法和小学美术教学课堂进行密切结合的情况下,保证学生能顺利和高效地学习小学美术知识。

游戏化教学激发小学数学学习兴趣的策略探究

在小学教育中,数学是一门十分重要的课程,而数学知识的理解难度比较大,小学生年龄小,部分学生学习效率比较低。对此,可采用游戏教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生数学思维。本文主要对小学数学游戏教学模式进行分析,探究其在激发学生学习兴趣方面的重要作用。

基于核心素养导向的小学语文阅读教学

在社会不断进步的过程中,核心素养的普及受到了各个方面的重视。语文作为小学最重要的学科之一,拥有不可忽视的地位,而阅读教学更是其中的重要组成部分。在以核心素养为导向的小学语文阅读教学中,教师更应该注重对学生阅读能力的培养,以及对语言表达能力的培养,让学生充分地感受到中华文化的独特魅力,从而为学生的可持续发展铺垫基础。

课外阅读在小学语文作文教学中的必要性探究

阅读和写作训练是提升语文综合能力最重要的两个方面,对阅读和写作教学的研究贯穿于学生语文学习的始终。语文教师要结合学生语文学习的现状,在阅读和写作教学中给予有效的指导,促进学生语文综合能力的提高,完成各阶段的教学目标。在小学阶段应不断加强对学生语文能力的培养,改变小学生语文基础薄弱的现状。通过语文教学实践发现,开展课外阅读训练可以对写作产生促进作用,不仅激发学生的写作兴趣,还能够扩展学生的知识面。本文将在分析课外阅读在小学作文教学中的必要性的基础上,阐述如何更好地开展课外阅读,希望为小学语文作文教学提供参考。

基于“力行”教育思想在小学美术教学中的实践探索

新课程改革主张将力行教育思想融入小学美术教学中,充分激发小学生身体力行的学习美术学科的能力。由此教师需要改变传统的美术教学观念并大胆创新,将力行教育思想贯穿于美术教学实践之中。本文通过阐述力行教育思想主导小学美术教学的优势,从而提出该思想指导下的小学美术教学中的具体实践探索过程,以便广大同行们讨论与参考,从而打造小学美术教学高效课堂。

基于支架式教学理论的小学语文错题纠正的教学研究

近年来,支架式理论教学在我国教育中得到了广泛应用,使我国传统语文错题纠正教学中的问题得到了十分有效的解决,极大地提高了我国的语文教学水平,培养了学生的综合素质,对学生良好的学习习惯的养成及自主学习能力的提升起到了至关重要的作用。当然,以上理论还需要教师不断地在实践和探索中进行完善,教师要时刻丰富自身的专业知识,做到对每位学生都了如指掌,将支架式理论教学与小学生错题纠正教学融合在一起。

小学语文学科素养视域下阅读教学的现状及优化策略

文章首先对相关概念进行了界定,然后阐述了小学语文学科素养视域下阅读教学的价值,接着分析了小学语文学科素养视域下阅读教学的现状,最后提出了小学语文学科素养视域下阅读教学的优化策略。

小学数学教学存在的问题及策略

文章以小学数学教学现状及其中存在的传统教学理念阻碍了新内容的推广、教师和学生的个人因素的问题为切入点,提出了小学数学教学的具体策略,包括两方面,即更新教学观念,制定教学目标;积极推广新方法,提高教学效率。

语文课堂朗读教学的有效策略研究

朗读在语文教学中占据着重要的地位,贯穿整个教学过程。新的课程教学标准的实施对于朗读教学提出了更加严格的要求和明确的标准。因此,教师应当对朗读教学的方法进行创新和优化,并积极调动课内外教学资源,立足课堂教学的实际情况,制订符合实际的教学目标,加强对学生的学习指导,使其能够在掌握更加多样化的朗读技巧与方法的同时,有效提升学生的朗读水平。

创新作文去哪儿了

上创新作文网,获双倍稿费前不久,在吹牛的世界中,《课堂内外·创新作文》（小学版）的读者和创新作文网的“创可贴”们经历了一件大事,那可真是“惊天地,泣鬼神”啊!那天清晨,我被一阵惊悚的叫声惊醒。我以为是哪家胆小的女生被老鼠吓到了,也没在意,急急忙忙吃完早饭就上学去了。到了学校,我以百米冲刺的速度飞奔到老师办公室,抢到最新一期的“小创”,直奔“吹牛大王”。

积累,作文的关键

积累写作素材是学生写好作文的基础,本文通过指导学生观察事物、创设情境、开展活动、广泛阅读等渠道做好作文素材的积累,语言表达的训练,达到厚积薄发。

基于办学理念的校园文化建设

随着国家对教育要求的升级,校园文化建设日益受到学校的重视。而如何建设好校园文化也引起了社会各界普遍关注。作为长年在一线的管理者和教育者,笔者以创新为驱动,结合办学经验、办学前景的思考及福建省三明市明溪县第二实验小学自身学校文化建设的实践,历练文化引领力,营造文化生态,以办学理念为切入点来引领校园文化建设,探索出一条由理论到实践的特色校园文化建设路径。