小学阅读与习作有效整合策略

阅读与习作整合教学是提高小学语文教学科学高效性与新颖有效性的重要措施,也对小学生语文核心素养、阅读分析能力及创作思维等产生了深远影响。本文简要分析小学阅读与习作整合教学的必要性,提出一些切实可行的新建议来提高其整合及实践运用效果。

“体育、艺术2+1”项目在课堂内外的有效实施研究

近些年,我国小学生身体素质呈逐渐下降的趋势,新时期的素质教育在不断推进,如何增强小学生体质成为教师与社会关注的问题之一,小学体育课程需要采取有效措施解决当前困境。为深入贯彻落实素质教育的要求,让学生能够养成自觉锻炼的良好习惯,有效增强学生体质,2011年教育部针对义务教育阶段学生提出“体育、艺术2+1”项目的活动通知。基于该报告的要求与当前现状,对小学课内外体育课堂开展“体育、艺术2+1”项目进行研究。