为小学生打造一个“魔法”数学世界

小学生的内心是一个由无数个问号与笑脸组成的童话"魔法"世界,对此,教师要充分尊重并重视他们的好奇心与求知欲,利用他们心中时时出现的问号展开教学,有利于创造一个高效且充满童趣的课堂氛围。

小学数学教学中学生抽象思维能力的培养

在新课程教学下,教师普遍没有将学生抽象思维能力的培养放在重要位置,而这一点对于学生解决问题的能力和思维发展来说是十分重要的。培养学生的抽象思维能力可以使学生的各方面能力都得到快速提高,合理运用抽象思维能力来解决实际生活中的一些问题。

小学生习作兴趣的培养

兴趣是最好的老师,对于小学生来说,他们对各门学科的爱好程度更是建立在兴趣的基础上。在语文教学中,小学生作文教学是小学语文教师较为头疼的一个难题,却又占有举足轻重的位置,许多学生对写作充满着畏惧的心理。在作文教学中怎样才能使学生愿写、善写、乐写呢?最主要的一点,就是培养学生的写作兴趣,让学生从生活中积累写作的素材,在写作的过程中享受成功的乐趣,从心理上克服害怕写作的障碍。培养学生作文兴趣的方法如下。

小学音乐课堂感受与体验教学的探索与实践

感受与体验是音乐新课程十大理念之一,因而音乐教学活动的重点就在于让学生通过感受音乐作品的魅力来产生情感体验,然后在体验过程中获得音乐美感。 本文立足自身的教学实践活动,将感受与体验教学应用于音乐课堂中,以期从根本上激发小学生对音乐的兴趣,促成音乐情感思维的形成。