探索创新分层设计——“双减”背景下小学英语作业设计探研

“双减”背景下,小学英语作业分层布置与小学生的英语学习兴趣和英语学习能力紧密相关。结合提升学生实践学习能力、培养学生综合素质的“双减”政策要求,需调整英语作业布置形式、提升英语作业实践程度、体现英语作业发散性,以实现作业有效分层,从而更好地使作业“减量增效”。

谈小学数学“有效教学”之道

小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科。伴随数学新课程改革的深入,要更加注重对学生学习能力和逻辑思维的培养。文章从提升小学数学课堂教学的有效性出发,提出了几点"有效教学"之道,旨在激发学生学习积极性,让学生运用数学的思维方式进行思考,去主动探索数学知识,最终让学生在"学之有效、论之有效、行之有效、评之有效"的求学之道上,走出一片更加广阔的学习天地。

浅论双减政策下小学英语作业分层设计

随着双减政策渐渐成为当今的教育趋势,过往传统的作业布置形式也受到了质疑,在减负的号召下,许多教师让作业越减越浅,不能起到帮助学生巩固知识的作用,因此,灵活的分层作业设计模式,不但能够满足不同阶段水平学生的需要,也减轻了学生的课业负担,并帮助学生建立自主学习的习惯与信心。

如何使用科学教材引导学生深度学习

随着我国教育化的不断发展,国家对教育的重视程度越来越大,各个教学阶层的教育水平也在不断提高。对于学生来说,从小就需要培养其对学习的兴趣。在新课改的教学背景下,教育部进一步要求加强小学生对科学学习的兴趣,提高小学科学教学课堂的质量。从科学教材方面入手,培养学生深度学习的能力,而如何让学生对科学科目充满学习的兴趣,进行深度的学习,教育部也在实施很多的方案。本文主要探讨如何使用科学教材,来引导学生进行深度学习。

我的魔法王国

我家的书房真是一个魔法王国,里面有许多小王国:有童话王国,有散文王国,有寓言王国……当烦躁不安、心乱如麻时,我就“坐动车”到散文王国去。在这里,我观赏到叶圣陶爷爷的“荷花”。那一个个碧绿的大圆盘,一朵朵千姿百态的荷花,仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。荷花淡淡的芳香沁人心脾,美丽的画面充满了勃勃生机,让我心驰神往,什么不开心的事儿,顿时灰飞烟灭。

我的书房——魔法世界

我家的书房是一个魔法世界,这里有童话王国、散文王国、寓言王国……当我烦躁不安、心乱如麻时,我就“坐动车”到散文王国去。在那里,我会去观赏叶圣陶爷爷笔下的“荷花”。那一个个碧绿的大圆盘、一朵朵千姿百态的荷花,仿佛一群群顽皮的孩子挤在一起,淡淡的芳香沁人心脾,美丽的画面充满了勃勃生机,让我心驰神往,什么不开心的事儿,顿时灰飞烟灭。