借助思维导图提高英语教学有效性探研

思维导图凭借知识、思维的可视化优势,在教育领域发挥了不容小觑的价值,有助于教师创新设计教学内容,优化教学过程。借助思维导图开展英语教学不仅可以发展学生的英语思维,还能夯实学生的英语基础。教师应借助思维导图,深化学生单词记忆,提高学生阅读理解能力、写作能力,使学生的英语素养不断提高。

运用现代教育技术,打造精彩品生(社)课堂

多媒体教学以其强大的信息量、生动的直观性、清晰的影像及动画性,极大地优化了教学过程,使课堂教学更为生动、形象而直观,大大调动了学生的学习兴趣和学习的积极性。本文就在品生(社)课堂教学中,如何恰当地使用多媒体进行教学做了探索。

把德育落实在学生的实践体验中

近日,有幸参加了市品生（社）教学观摩评优,我感受颇深。非常羡慕执教教师那种大方、和蔼可亲的教态,以及有着灵活驾驭课堂的能力。每课各具特色,但又殊途同归。教者始终以合作者、引导者的身份和学生一起交流学习;在学生学习过程中用热情激发学生的学习动力,积极诱导学生的学习情感,让学生全身心地投入到快乐的学习之中;运用了多个新颖、内容丰富的课件,以贴近学生生活的身边人和事,引导学生积极参与体验与实践,提升学生的学习效果,环环相扣,可谓精彩纷呈。

抓习惯养成 促行为规范

叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯"。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,将终生受害,反之,养成了一个良好的习惯也会受益一生。建章立制,强化教育,找准行为规范养成的"点""没有规矩,不成方圆"管理的目的就是为了不管,即"无为而无不为"。为了加强学生的行为规范教育,我校除了严格按照《守则》和《规范》