试论信息技术与中学数学教学的整合

教育发展的历史告诉我们,每一次教育技术的革命,都会带来一次教育的革命。本文主要分析了中学数学课程的特点、学生认知发展水平的特点,探讨了信息技术在中学数学教学中的应用过程及注意的问题。

学习国学经典,助力语文教学

初中语文教师在开展教学活动时,往往以教材内容作为基准,展开授课与教学。事实上,教师不应当忽略“课外教材”的重要性,而应当积极探求诸多具有重要教育意义的教学资料,来助力语文学科教学,帮助学生获得进步与提升。国学经典是不容忽视的重要教学资料之一,对于学生的语文学习具有十足的重要性。

初中数学探究式学习的教学

所谓探究性学习，是一种在好奇心驱使下，以问题为导向，学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动，是符合青少年身心特点的学习方法。 一、“自主活动”是探究性学习的前提 数学学习并非是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，也就是说数学知识不能从一个人迁移到另一个人．

欲擒故纵——初中语文中的“有意错误”教学艺术

在我国社会主义市场经济快速发展和进步的今天，教育事业已经成为我国社会建设中必不可缺的一项工作。教育事业不仅能够为我国社会主义发展源源不断地提供各种各样的人才，同时还为我国经济水平的提升作出了巨大的贡献。语文是最主要的基础科目之一，老师必须要重视研究提高其教学质量的方法。

对新课程背景下初中体育的思考

体育课程的开展主要是让学生在获取知识技能的同时,提升学生的身体素质,新课程背景下对初中体育提出更为严格的要求,要想贯彻落实新课程的要求,需要积极对体育课程进行革新,在改善教学制度的同时革新教学理念与教学手段,通过开展更加丰富的教学活动,让学生身体的各项机能得到全方位的发展,初中阶段正是身体发展的关键时期,体育教学质量的高低将直接影响学生身体素质的发展。