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小学数学教学中“有效引导”策略的思考 被引量:1
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作者 方耀东 《教师》 2014年第12期77-77,共1页
在小学数学的教学过程中,教师要熟悉每个学生的具体情况,充分尊重其在教学中的主体地位,并能在实际的课堂教学中,根据学生学习过程中遇到的不同问题,进行正确有效的引导,从而培养学生对数学学习的兴趣以及分析和解决问题的实际能... 在小学数学的教学过程中,教师要熟悉每个学生的具体情况,充分尊重其在教学中的主体地位,并能在实际的课堂教学中,根据学生学习过程中遇到的不同问题,进行正确有效的引导,从而培养学生对数学学习的兴趣以及分析和解决问题的实际能力,以提高课堂的整体效率。 展开更多
关键词 小学数学教学 引导 课堂教学 教学过程 学习过程 数学学习 整体效率 学生
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关于课堂游戏在小学英语教学中的必要性
2
作者 刘珊珊 《好日子》 2019年第32期59-59,共1页
随着教育的不断改革,传统的教学方式也发生了改变,在小学英语的教学过程中,由于和课堂游戏相结合,碰撞出了不一样的火花,在课堂游戏的实践过程中,学生的课堂积极性比较高,给课堂带来了一种良好的学习氛围,提高了学习效率的同时也达到了... 随着教育的不断改革,传统的教学方式也发生了改变,在小学英语的教学过程中,由于和课堂游戏相结合,碰撞出了不一样的火花,在课堂游戏的实践过程中,学生的课堂积极性比较高,给课堂带来了一种良好的学习氛围,提高了学习效率的同时也达到了教学目标。 展开更多
关键词 课堂游戏 小学英语 教学
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试论小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透
3
作者 谢连海 《好日子》 2019年第32期278-278,共1页
对于小学阶段的学生而言,数学是一门非常重要的学科,也是一门相对其他学科而言,学习起来较为困难的学科。数学具有抽象性,在教学实践中融入数形结合思想,有利于培养学生的数学思维,提升学生数学素养。著名数学家华罗庚先生说过,数缺形... 对于小学阶段的学生而言,数学是一门非常重要的学科,也是一门相对其他学科而言,学习起来较为困难的学科。数学具有抽象性,在教学实践中融入数形结合思想,有利于培养学生的数学思维,提升学生数学素养。著名数学家华罗庚先生说过,数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休。所谓数形结合,就是将问题中的数量关系、数字、字母及数学符号等数学语言与图形、图像、图表等直观图形联系起来,对问题进行分析和思考。本文通过分析数形结合思想的重要性,试论在小学数学教学中属性思想的融入与渗透。 展开更多
关键词 小学数学 数形结合思想 教学实践
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试论如何提高小学数学课堂练习的有效性
4
作者 谢连海 《好日子》 2019年第35期287-287,共1页
随着时代发展、教育的改革,小学数学课堂练习日渐受到人们的关注,数学课堂练习作为数学教学活动最为重要的一环,其内容的质量直接影响着小学生对于知识的掌握程度,为此,笔者结合多年数学教学经验,在文章中浅析提高小学课堂练习的有效性... 随着时代发展、教育的改革,小学数学课堂练习日渐受到人们的关注,数学课堂练习作为数学教学活动最为重要的一环,其内容的质量直接影响着小学生对于知识的掌握程度,为此,笔者结合多年数学教学经验,在文章中浅析提高小学课堂练习的有效性策略,讨论如何抓住学生的学习兴趣、如何设计不同的练习题,进而提升小学数学教学质量。 展开更多
关键词 小学数学 课堂练习 教学策略
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“移情”在小学语文阅读教学中的应用
5
作者 林楚松 《学苑教育》 2014年第3期40-40,共1页
阅读教学是小学语文教学中的重要一环。小学生在阅读某些文章时受社会阅历所限,不能和作者进行平等地对话,这就需要教师适时地进行引导启发。把心理学领域中的移情理论应用于小学语文阅读教学中,让教师在阅读教学中的引导更有针对性... 阅读教学是小学语文教学中的重要一环。小学生在阅读某些文章时受社会阅历所限,不能和作者进行平等地对话,这就需要教师适时地进行引导启发。把心理学领域中的移情理论应用于小学语文阅读教学中,让教师在阅读教学中的引导更有针对性,从而能真正地提高小学生的阅读能力。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 移情
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小学语文生活化实践的研究与探索
6
作者 林原福 《科教导刊(电子版)》 2020年第36期188-188,209,共2页
随着社会的发展以及教育教学的不断革新,教学生活化是一种新型的教育理念,教师的教学模式放置于生活的背景中,从而激发小学生的学习兴趣以及对学习的强烈愿望,生活化的学习过程,能更好地让同学们去解读生活,感悟生活。语文是所有学科的... 随着社会的发展以及教育教学的不断革新,教学生活化是一种新型的教育理念,教师的教学模式放置于生活的背景中,从而激发小学生的学习兴趣以及对学习的强烈愿望,生活化的学习过程,能更好地让同学们去解读生活,感悟生活。语文是所有学科的基础,但是作为母语的主要组成部分,现在的语文课堂已经不需要传统的教学模式,小学语文生活化实践是让小学生接触生活的间接模式,同时,也能让小学生在听说读写方面有很大的提升。 展开更多
关键词 小学语文 生活化 实践
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用善心与智慧,感化花开四季——评《优秀班主任教育艺术66例》 被引量:1
7
作者 张华东 《福建论坛(社科教育版)》 2010年第7期90-92,共3页
《优秀班主任教育艺术66例》精选了33名中小学优秀班主任转化"特殊学生"的教育叙事,展示了他们亲身运用爱心、责任、智慧和汗水,对"非常之人用非常之法"的艰辛转化过程,给人以真实的教益,值得一读。通读本书,我深... 《优秀班主任教育艺术66例》精选了33名中小学优秀班主任转化"特殊学生"的教育叙事,展示了他们亲身运用爱心、责任、智慧和汗水,对"非常之人用非常之法"的艰辛转化过程,给人以真实的教益,值得一读。通读本书,我深深地感受到了这些班主任用生命化教育理念引领学生"向善"转变的意义。我想。 展开更多
关键词 班主任教育 教育叙事 生命化教育 向善 问题学生 科任教师 教育理念 教育反思 经典教育 转化过程
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流动的名次
8
作者 张华东 《福建论坛(社科教育版)》 2010年第5期48-49,共2页
题记:我们的灵魂无所信赖便不能移动,它被束缚和驱使去追随另人的幻想,去做那训导权威的奴隶和囚徒。
关键词 学习成绩 知识本位 学习态度 小学教育 学习信心 选拔功能 不及格率 新课程 课外阅读量 进级
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数学教师的文化素养
9
作者 张华东 《福建论坛(社科教育版)》 2011年第9期59-60,共2页
教坛十八年,最引以为豪的,就是受孩子们欢迎。如果哪一天生病或者有事请假,孩子们就叫苦连天,像是丢了魂;有些孩子已经好几年没教他们了,相遇时,还拦路,责问为什么不再教他们。孩子们对我的课堂如此"痴迷",与教师基本功有什... 教坛十八年,最引以为豪的,就是受孩子们欢迎。如果哪一天生病或者有事请假,孩子们就叫苦连天,像是丢了魂;有些孩子已经好几年没教他们了,相遇时,还拦路,责问为什么不再教他们。孩子们对我的课堂如此"痴迷",与教师基本功有什么关系呢?深究,应该是有重大关系的。 展开更多
关键词 教坛 八年 使人 古诗词 小学低年级 学生时代 书写能力 中心小学 我自己 教育工作
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培养学生数学思维能力要诀
10
作者 孙建周 《文理导航》 2013年第27期46-46,共1页
《数学课程标准》中明确指出数学教学要“使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等多方断得到进步和发展”。培养学生良好的数学思维品质,一直也是数学教学最传统、最重要的目的。下面就如何培养学生思维能力谈几... 《数学课程标准》中明确指出数学教学要“使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等多方断得到进步和发展”。培养学生良好的数学思维品质,一直也是数学教学最传统、最重要的目的。下面就如何培养学生思维能力谈几点要诀。 展开更多
关键词 数学思维能力 学生 培养 《数学课程标准》 数学思维品质 数学教学 数学理解 情感态度
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读懂差异,关注思维——作业分析后的教学改进策略读懂差异,关注思维
11
作者 张华东 《新教师》 2013年第11期40-41,共2页
【典型错例及分析】错例1:重点词理解不正确。三年级有男生20人,是女生的2倍。三年级一共有学生多少人?分析:关键词的理解,是学生正确解决问题的关键。上题中的"倍",学生因不能正确判断"谁是一倍数""谁是几倍... 【典型错例及分析】错例1:重点词理解不正确。三年级有男生20人,是女生的2倍。三年级一共有学生多少人?分析:关键词的理解,是学生正确解决问题的关键。上题中的"倍",学生因不能正确判断"谁是一倍数""谁是几倍数""求的是一倍数还是几倍数",而导致错误。错例2:句子读不清。1.停车场收费标准:小轿车3元,中巴车5元,大客车8元。管理员收了366元小轿车的停车费。 展开更多
关键词 作业分析 收费标准 列式 条件问题 长句 数学学科特点 重复练习 单位长度 铺路搭桥 交流讨论
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用心关注 用爱浇灌——一年级班级管理智慧
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作者 叶惜芬 《好家长》 2019年第14期45-45,共1页
班级管理,班主任是组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。优秀的班集体,往往离不开班主任的管理智慧。智慧管理体现在班主任对每一个孩子的用心关注和用爱浇灌——使每个孩子都能得到健康的成长,个性得到充分的发挥。
关键词 管理智慧 评价艺术 习惯养成 协同教育
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巧用电子白板,构建高效课堂
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作者 林娇福 《学园》 2014年第31期133-133,共1页
本文从三个方面具体论述了交换式电子白板如何巧妙应用于小学数学课堂。一是教师利用交换式电子白板在课前进行课堂导入以激发学生的学习兴趣,二是教师利用交换式电子白板进行情境教学以产生良好的教学效果,三是教师利用交互式电子白... 本文从三个方面具体论述了交换式电子白板如何巧妙应用于小学数学课堂。一是教师利用交换式电子白板在课前进行课堂导入以激发学生的学习兴趣,二是教师利用交换式电子白板进行情境教学以产生良好的教学效果,三是教师利用交互式电子白板为学生提供更广阔的交流互动空间。 展开更多
关键词 交互式电子白板 小学数学 高效课堂 教学策略
原文传递
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